Coralie Delhaye
Université libre de Bruxelles
Articles
Conception sécularisée ou non-sécularisée de la science chez des élèves de sept pays
- Par José-Luis Wolfs,
- Eva García Redondo,
- Belen Espejo Vilar,
- et al.
Dans Carrefours de l'éducation (2017/2 n° 44)
Chapitre 8. Les cours d’épistémologie dans la formation des enseignants. Analyse des positionnements épistémologiques et rapports au savoir des formateurs et des étudiants concernés et de leurs relations
Dans Rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et de l'apprenant (2017)
Chapitre 11. Comparaison des positionnements entre savoirs scientifiques et croyances religieuses dans les programmes scolaires français et grecs
- Par Coralie Delhaye
- et José-Luis Wolfs
Dans Le rapport au(x) savoir(s) au coeur de l'enseignement (2015)
Discours scientifique et discours religieux à propos de l'origine des espèces vivantes dans les manuels scolaires du secondaire en Grèce
- Par Coralie Delhaye
Dans Éducation et Sociétés (2014/1 n° 33)