Le bonheur, une idée neuve dans la formation des acteurs de l’éducation : le savoir-relation au service d’une « formation transformationnelle »
- Par Séverine Colinet,
- François Durpaire,
- Marie-Elise Hunyadi
- et al.
Dans Phronesis (2023/2 Vol. 12)
Du bien-être des professeurs au bonheur d'enseigner : peut-on former les enseignants au bonheur ?
Dans Phronesis (2023/2 Vol. 12)
Un lieu dans le lieu : comment la salle des professeurs peut-elle devenir un espace capacitant ?
Dans Le sujet dans la cité (2020/2 Actuels n° 10)
Ethnobiographie
Dans Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique (2019)
Interactionnisme
Dans Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique (2019)
De la (re) (dé) construction d’un itinéraire de recherche ou quand l’objet implicite « dit » le sujet
Dans Le sujet dans la cité (2018/2 N° 8)
« Il faudrait aussi que l’école aille à la rencontre des gens »
- Entretien avec Béatrice Mabilon-Bonfils
Dans Le sujet dans la cité (2015/2 N° 6)
Abdelmalek Sayad (2014). L’école et les enfants de l’immigration. Paris : Seuil. 240 p.
Dans Le sujet dans la cité (2015/2 N° 6)
Pour une sociologie des affects : penser les concerts engagés « Salomé »
Dans Spécificités (2015/2 n° 8)
Vivre (pour) penser les concerts engagés « Salomé »
Dans Le sujet dans la cité (2014/2 N° 4)
L’École de la transmodernité, fabrique de la société ?
Dans École et mutation (2014)
Ruses adaptatives, résistances et stratégies de survie dans l'École de la seconde modernité
Dans Sociétés (2013/2 n° 120)
Daniel Faggianelli et Cécile Carra . Le Carrousel des Violences à l’école. Arras : Artois Presses Université (Collection Éducation et Formation), 2011, 128 p.
Dans Les Sciences de l'éducation (2013/1 Vol. 46)
La dissertation : déclinaisons disciplinaires d'un objet scolaire
Dans Recherches en didactiques (2012/2 N° 14)
Les « pratiques numériques », entre écrit et sociabilité
Dans Adolescence (2012/1 T. 30 n°1)
Les élèves souffrent-ils à l'école ? Des souffrances scolaires « ordinaires » qui ne peuvent se dire...
Dans Adolescence (2011/3 T. 29 n°3)
Que disent les adolescents quand ils parlent … ? « Jeudid aguoila ! »
Dans Adolescence (2009/4 T. 27 n°4)
L'adolescent face à la relation d'emprise scolaire : entre adaptations secondaires et arrangements ordinaires
Dans Adolescence (2009/2 T. 27 n°2)
Jeux du pouvoir et du désir dans l'école
Pour une lecture psychanalytique de la relation savoir/pouvoir
Dans Adolescence (2008/3 T. 26 n°3)
Méconnaissance du politique, sciences sociales et représentations sociales : le cas des violences scolaires
Dans Déviance et Société (2007/2 Vol. 31)
La République et la « question scolaire » : quelle légitimité pour une école en crise ?
Dans Adolescence (2007/1 T. 25 n°1)
Du cas d'école au sentiment d'abandon : la laïcité comme déni du politique
Dans Sociétés (2005/1 no 87)
Stratégies d'acteurs et de pouvoirs dans l'école : qui décide dans les conseils de classe ?
Dans Carrefours de l'éducation (2004/2 n° 18)
Pour une sociologie des votes périphériques
Le cas de l'élection présidentielle de 2002 à carpentras
Dans Pouvoirs (2002/4 n° 103)