À propos
Professeur émérite, il a développé, à travers ses multiples activités académiques, une approche ethnopédagogique de la recherche qui vise à relier création rigoureuse de savoir et pratiques de terrain.
Articles les plus consultés
Chapitre 8. L'accompagnement, source de création de savoirs
Une approche ethnométhologique
Dans Accompagner : Un agir professionnel (2012)
Chapitre 4. Les dits et les non-dits de la recherche pédagogique
- Par Jean Donnay
- et Évelyne Charlier
Dans Recherches, pratiques et savoirs en éducation (2002)
Chapitre 8. La subjectivité du praticien en regard du matériau analysé
- Par Évelyne Charlier
- et Jean Donnay
Dans L'agir innovationnel (2007)
Coauteur(e)s
Chapitres
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