À propos
IREDU, Université de Bourgogne
Articles les plus consultés
Quitter l’enseignement : un révélateur des transformations du métier dans le premier degré
- Par Magali Danner,
- Géraldine Farges,
- Héloïse Fradkine
- et al.
Dans Éducation et Sociétés (2019/1 n° 43)
Les jeunes NEET : résistances et évolutions sur vingt ans
Dans Formation emploi (2020/1 n° 149)
L'insertion des femmes artistes : entre obstacles culturels et choix rationnels
- Par Magali Danner
- et Gilles Galodé
Dans Formation emploi (2008/4 n° 104)
L’évaluation des formations professionnelles de l'enseignement supérieur à l’aune de leurs résultats d’insertion
Dans Revue française de linguistique appliquée (2019/1 Vol. XXIV)
Ce que l’indicateur NEET ne dit pas sur la fracture sociale de la jeunesse
- Par Magali Danner
- et Christine Guégnard
Dans Céreq Essentiels (2022/1 N° 4)
Coauteur(e)s
Articles
L’enseignement supérieur long
Une stratégie pour des bacheliers professionnels ?
Dans Éducation et formations (2023/1 N° 105)
Ce que l’indicateur NEET ne dit pas sur la fracture sociale de la jeunesse
- Par Magali Danner
- et Christine Guégnard
Dans Céreq Essentiels (2022/1 N° 4)
Le dilemme des femmes « vulnérables » à la sortie des études
- Par Magali Danner
- et Christine Guégnard
Dans Céreq Essentiels (2022/1 N° 4)
Des bacheliers professionnels en STAPS sans illusions, mais « motivés »
Dans Agora débats/jeunesses (2021/1 N° 87)
Des bacheliers professionnels en STAPS : du déclic à la conquête de l’université
Dans Céreq Essentiels (2021/1 N° 3)
Les jeunes NEET : résistances et évolutions sur vingt ans
Dans Formation emploi (2020/1 n° 149)
Quitter l’enseignement : un révélateur des transformations du métier dans le premier degré
- Par Magali Danner,
- Géraldine Farges,
- Héloïse Fradkine
- et al.
Dans Éducation et Sociétés (2019/1 n° 43)
L’évaluation des formations professionnelles de l'enseignement supérieur à l’aune de leurs résultats d’insertion
Dans Revue française de linguistique appliquée (2019/1 Vol. XXIV)
L’orientation des bacheliers professionnels en Staps et Art sous le prisme de la vocation
- Par Magali Danner
- et Christine Guégnard
Dans Sciences sociales et sport (2019/2 N° 14)
Démocratiser la culture entrepreneuriale dans l’enseignement supérieur : les limites d’un programme basé sur le volontariat
- Par Magali Danner
- et Nelly Schutz
Dans Formation emploi (2017/4 n° 140)
Probabilités d’orientation déjouées… Des bacheliers professionnels en STAPS et en classe préparatoire aux écoles supérieures d’art
Dans Les Sciences de l'éducation (2016/3 Vol. 49)
Des bacheliers professionnels sur le pont des Arts, du rêve à la réalité ?
- Par Magali Danner
- et Christine Guégnard
Dans Formation emploi (2015/3 n° 131)
L'insertion des femmes artistes : entre obstacles culturels et choix rationnels
- Par Magali Danner
- et Gilles Galodé
Dans Formation emploi (2008/4 n° 104)
