Les « formateurs jeunes » en quête d’autonomie. Retour sur une aspiration contrariée à la qualification (1975-1988)
Dans Les Sciences de l'éducation (2023/4 Vol. 56)
De quoi les « métiers de la formation » sont-ils le nom ?
Dans Éducation Permanente (2023/1 N° 234-235)
« Avec un “petit” diplôme, c’est possible d’évoluer. »
Dans Idées reçues sur les « petits » diplômes (2023)
Former pour militer : enjeux, matrices et formes
Dans Revue française de pédagogie (2022/2 n° 215)
Métiers et professions
Dans Dictionnaire des concepts de la professionnalisation (2022)
Métiers de la formation
Dans Dictionnaire des concepts de la professionnalisation (2022)
Postface
Professionnalisation : pluralité de sens, multiplicité d’enjeux
Dans Formation emploi (2021/4 n° 156)
L'élaboration des règles dans le domaine de la FPC, un mode de construction multi-acteurs
- Entretien avec Michèle Tallard,
- Réalisé par Emmanuel de Lescure,
- et Nadège Vezinat
Dans Sociologies pratiques (2017/2 N° 35)
La formation des salariés : une réalité « nécessaire » à interroger
- Entretien avec Emmanuel Quenson,
- Réalisé par Emmanuel de Lescure,
- et Nadège Vezinat
Dans Sociologies pratiques (2017/2 N° 35)
De la formation continue à la sécurité professionnelle : une longue marche
- Entretien avec Jean-Louis Dayan,
- Réalisé par Emmanuel de Lescure,
- et Nadège Vezinat
Dans Sociologies pratiques (2017/2 N° 35)
Apprendre à travailler à tout âge, pour qui et pour quoi ?
Dans Sociologies pratiques (2017/2 N° 35)
Introduction
Politiser l’éducation populaire, un « réenchantement » ?
Dans Agora débats/jeunesses (2017/2 N° 76)
VATIER (Raymond), Ouvrir l'école aux adultes. Une mission originale à l'Éducation nationale, 1970-1974
Préfaces d'Antoine Prost et Jean-François Cuby, Paris : L'Harmattan, 2008, 325 p. (coll. « Histoire et mémoire de la formation »)
Dans Histoire de l’éducation (2010/1 n° 125)
