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Article de revue
De l’injonction paradoxale à porter une politique éducative visant l’agroécologie dans un contexte de politiques agricoles marqué par un certain recul sur les questions écologiques
- Collectif de chargés de mission du dispositif national d’appui à l’enseignement technique agricole Benoit Berger,
- Béatrice Dégrange,
- Tony Demeurant,
- et al.
Dans Pour (2024/1 N° 248)
Article de revue
Des équipes sur le chemin pour former aux transitions et à l’agroécologie : des repères en construction, des besoins d’accompagnement
- Par Marie-Angélina Magne,
- Marion Diaz,
- Béatrice Dégrange,
- et al.
Dans Pour (2024/1 N° 248)
Article de revue
L’enseignement agricole français engagé dans les plans « Enseigner à produire autrement » pour former à la transition (agro)écologique
- Par Marie-Angélina Magne,
- Laurent Bedoussac,
- Benoit Berger,
- et al.
Dans Pour (2023/3 N° 247)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 4. L’Étude du milieu : une démarche de formation expérimentale
- Par Florence Guérin,
- Hubert Guérin,
- Colette Le Bris,
- et al.
Dans Un institut en appui à l'innovation dans l'enseignement agricole (2020)