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Article de revue
La formation enseignante au prisme des politiques éducatives locales : le cas d’un projet de recherche-formation-terrain dans l’académie d’Aix-Marseille
- Par Cécile Redondo,
- Michèle Artaud,
- Karine Bernad
- et al.
Dans Revue française de pédagogie (2022/2 n° 215)