Interdisciplinarité

Le mot interdisciplinarité a été construit à partir du mot discipline. On ne peut comprendre l’interdisciplinarité qu’en maîtrisant le sens du mot discipline.
Le mot discipline appartient au vocabulaire de l’épistémologie, branche de la philosophie.
Dictionnaire historique de la langue française, Le Robert : emprunté au latin (1010) « disciplina dérivé de discipulus qui signifie : action d’apprendre, de s’instruire et par suite, enseignement, doctrine, méthode ».
Vocabulaire technique et analytique de l’épistémologie. Nadeau selon Toulmin : « La nature d’une discipline intellectuelle ou scientifique implique toujours à la fois ses concepts et les humains qui les emploient, à la fois son objet d’étude, son champ ou son domaine, et les ambitions intellectuelles qui rassemblent ceux et celles qui œuvrent à l’intérieur de la discipline en question ».
Selon Kuhn (1) : « Une discipline scientifique est un ensemble de connaissances et de compétences construites et standardisées par un groupe de personnes ayant des intérêts communs en fonction d’un paradigme, pour répondre à des questionnements. »
Selon Maingain, Dufour, Fourez (2-1) : « La discipline scientifique est une approche des présupposés, des savoirs (connaissances, compétences) construits et standardisés, par une communauté scientifique qui, d’une part se reconnaît comme telle, d’autre part est reconnue comme telle, par la société ».
Selon Rege Colet (3) : « Les disciplines évoluent autour de connaissances et de savoirs scientifiques alors que les professions exploitent ces savoirs pour en déduire des compétences et attitudes »…