Fiche 32. Les tests d’aptitude verbale

Les épreuves d’aptitude verbale mesurent : la richesse et la compréhension du vocabulaire ; les connaissances de base en orthographe/grammaire ; les facultés à raisonner sur du matériel verbal ou de la logique verbale.
Les tests de vocabulaire ont pour supports :
des recherches de définition ;
des recherches de synonymes (mots de même sens) ou d’antonymes (mots de sens contraire) ;
des exercices portant sur les homonymes et les paronymes (mot de prononciation voisine).
Les tests de compréhension de phrases portent sur des proverbes, dictons, locutions.
Les tests d’orthographe lexicale visent à évaluer l’orthographe d’usage et la connaissance des bizarreries de la langue française (le mot « esquarre » s’écrit ainsi, avec deux « r » et un « e » final alors qu’il est masculin).
Les tests d’orthographe grammaticale mesurent la connaissance des règles et leur application ainsi que des exceptions (on écrit « cette gravure coûte cher » et non « chère » parce que l’adjectif « cher » est employé ici dans un sens d’adverbe).
Dans les tests de conjugaison, c’est votre connaissance des formes que prend le verbe selon les personnes, le temps, les modes qui est testée.
Toute une série de tests concerne davantage la logique verbale. Il s’agit de recherche d’analogies, de recherche d’intrus… Des tests sont basés sur différents jeux de mots : charades, anagrammes, compositions de mots…
Tous ces types de tests sont développés dans les fiches suivantes…