Modèle éducatif de la « non violence » et du fair-play pour le sport et pour la vie. Les règles éducatives à travers le Code de la « non-violence » et du fair-play
Pages 57 à 62
Citer cet article
- MOSQUERA-GONZÁLEZ, María José
- et PATO, Antonio Sánchez,
- Mosquera-González, María José.
- et al.
- Mosquera-González, M.-J.
- et Pato, A.-S.
https://doi.org/10.3917/sm.092.0057
Citer cet article
- Mosquera-González, M.-J.
- et Pato, A.-S.
- Mosquera-González, María José.
- et al.
- MOSQUERA-GONZÁLEZ, María José
- et PATO, Antonio Sánchez,
https://doi.org/10.3917/sm.092.0057
Notes
-
[*]
Les données de cet article ont fait l’objet d’une présentation à un colloque, 3e EASS Conférence de l’Association Européenne de Sociologie du Sport « The changing role of public, civic and private sectors in sport culture », tenue à l’université de Jyväskylä, Finlande, 2007.
Dans la première partie, on a identifié les tendances de la culture de la société actuelle : postmodernité de décadence et de résistance. Dans la deuxième partie, on expose la culture de la postmodernité de décadence qui est la responsable de l’apparition des conduites de tricherie, contraires à l’éthique. La troisième partie présente le modèle éducatif de la non-violence et le fair-play comme alternative pour éduquer : la postmodernité de résistance. Afin de rendre opérationnelle cette culture, les auteurs ont développé le « Code de la non-violence et le fair-play », qui a été structuré en trois axes principaux : fair-play, compétition et coopération. À partir de ces trois axes on a élaboré 13 sous-catégories et 60 phrases pour servir de guide au professionnel.
Mots-clés
- postmodernité décadence-résistance
- culture sportive
- code non-violence
- fair-play
- l’éthique
Mots-clés éditeurs : code non-violence, culture sportive, fair-play, l’éthique, postmodernité décadence-résistance
Educational model of “not violence” and fair play for the sport and for the life. The educational rules through the Code of the “not violence” and fair play
Educational model of “not violence” and fair play for the sport and for the life. The educational rules through the Code of the “not violence” and fair play
First part identifies trends in culture in today’s society: postmodernism of decadence and postmodernism of resistance. Second part shows culture of postmodernism of decadence associated to the apparition of cheats, the opposite of ethic. Third part presents the nonviolence education model and fair play as an alternative of education: postmodernism of resistance. To operationally this culture the authors elaborate. The Code of “Non-violence”, who is formed by 3 categories: fair play, competition and cooperation, which develop along 13 sub-categories and are concreted in 60 phrases to supply professionals.
Keywords
- postmodernism of decadence and postmodernism of resistance
- sport culture
- code of non violence
- fair play
- ethic
Mots-clés éditeurs : code of non violence, ethic, fair play, postmodernism of decadence and postmodernism of resistance, sport culture