À contre-pied de beaucoup d’idées reçues, l’auteur insiste sur la lenteur des évolutions en cours, leur progressivité et la réalité très diversifiée de leurs effets. Appuyée sur les données les plus récentes, cette analyse portée par une réflexion originale et synthétique s’adresse naturellement aux acteurs et professionnels de l’édition, ainsi qu’aux étudiants et spécialistes de la filière. Elle intéressera également un grand public désireux de comprendre où va l’édition, quels sont les enjeux du numérique et ce que celui-ci fait – ou ne fait pas – au livre.

Prenant en compte les révolutions technologiques, il offre également des clés pour analyser et mieux comprendre les nouveaux médias et interroger la place du livre dans notre monde actuel.

Cet ouvrage s’adresse à tous les professionnels des bibliothèques et décrit d’un point de vue très opérationnel les différents moyens de répondre à ces enjeux cruciaux. Chaque chapitre est consacré à un thème spécifique : créer et gérer des communautés via les médias sociaux (de Facebook à Pinterest, en passant par YouTube) ; augmenter la visibilité des catalogues et des bibliothèques numériques grâce aux nouveaux modèles de catalogage et aux principes du référencement naturel ; valoriser et disséminer les ressources électroniques, notamment à travers la visibilité des livres numériques et le développement d’applications ; analyser et filtrer la surabondance informationnelle grâce à la veille, la curation et en s’appuyant sur les humanités numériques…

Chacun des nombreux canaux, méthodes ou services présentés fait l’objet d’une description détaillée, illustrée par des exemples concrets et des bonnes pratiques. La question des compétences nécessaires, ainsi que les aspects juridiques et organisationnels sont également évoqués.

L’accès au savoir est un droit fondamental et le Manifeste de l’Unesco sur la bibliothèque publique rappelle que les bibliothèques demeurent des institutions facilitatrices et garantes de cet accès de tous aux savoirs, à leur préservation, à leur circulation. Il existe indéniablement un lien intime entre bibliothèques et communs du savoir.

Mais, en parallèle, une série de stratégies technique, économique ou juridique visent à limiter la circulation et le partage de l’information et du savoir. Ce mouvement d’enclosure n’est pas l’unique fait des acteurs privés ; des institutions publiques, dont des bibliothèques, contribuent également à cette fragilisation des communs de la connaissance.

Or, les bibliothèques sont les lieux par excellence de la protection, du développement et de la promotion des communs du savoir. Elles incarnent une politique publique d’accès libre et ouvert aux savoirs et reconnaissent à la connaissance partagée un rôle moteur dans le développement des sociétés. C’est l’approche développée dans cet ouvrage, au travers de trois grands champs d’action offerts aux bibliothèques : la préservation et la valorisation des biens communs du savoir, la participation à leur enrichissement, le soutien à l’émergence de leur cogestion par les différents acteurs qui les créent ou qui se les approprient.

Si le modèle traditionnel de la bibliothèque est largement remis en question, les mutations à l’œuvre invitent les professionnels à réaffirmer l’importance et la plasticité de leurs métiers, désormais pluriels. Cette pluralité s’organise autour d’un cœur de métier que cet ouvrage s’attache à dessiner. Il invite à revisiter les fondamentaux de la profession et des professions voisines, notamment celles d’archiviste ou de documentaliste, à refonder l’expertise, à réformer les cadres de formation et d’exercice et, aussi, à faire évoluer les représentations, aussi bien internes qu’externes, de ces métiers.

Seize contributeurs venant de la lecture publique, de l’enseignement supérieur et de la recherche tentent ici de donner une suite à l’ouvrage Bibliothécaire, quel métier ? paru en 2004. Pas plus que leurs prédécesseurs, ils ne fournissent de réponses fermées ou définitives. Mais ils s’efforcent de mettre leur expérience professionnelle et leur expertise à tracer des éléments de bilan et de prospective sur les rapports que les personnels de bibliothèque entretiennent avec les savoirs, les collections, les services, les usagers, le numérique, l’évaluation, le politique, le territoire, l’innovation, notamment.