Le Parti communiste français à la recherche de sa politique scolaire (1921-1934)
- Par André Désiré Robert
- et Pierre Kahn
Dans Histoire de l’éducation (2023/2 n° 160)
BIROCHEAU (Sonia), Incarner un modèle progressiste. La professionnalisation de l’enseignement à Chicago (1890-1940)
Dans Histoire de l’éducation (2023/2 n° 160)
Hofstetter R. et Erhise (dir.) (2022). Le Bureau international d’éducation, matrice de l’internationalisme éducatif (premier xxe siècle). Peter Lang, 642 p.
Dans Carrefours de l'éducation (2023/1 n° 55)
Archives, syndicalisme enseignant, histoire de l’éducation : entretien avec Antoine Prost
- Par Antoine Prost,
- Entretien réalisé par André Désiré Robert
- et Yves Verneuil
Dans Carrefours de l'éducation (2022/1 n° 53)
Marie-Élise Hunyadi, Promouvoir l’accès des femmes aux études et aux titres universitaires : un défi transnational ? L’engagement de la Fédération internationale des femmes diplômées des Universités (1919-1970), thèse de doctorat en Sciences de l’éducation, cotutelle Université de Genève (Rita Hofstetter) – Université de Paris-Descartes (Rebecca Rogers), 2019, tapuscrit, vol. 1 : 504 p. ; vol. 2, annexes : 180 p., à paraître aux Presses universitaires de Rennes.
- Par Joëlle Droux,
- Maria Neves Gonçalves,
- José Viegas Brás,
- et al.
Dans Relations internationales (2020/4 n° 184)
Thomas David & Alix Heiniger, Faire société. La philanthropie à Genève et ses réseaux transnationaux autour de 1900, Paris, Éditions de la Sorbonne, 2019, 303 p., 20 euros.
- Par Joëlle Droux,
- Maria Neves Gonçalves,
- José Viegas Brás,
- et al.
Dans Relations internationales (2020/4 n° 184)
José María Hernández Díaz (coord.), Influencias Suizas en la educación española e iberoamericana, Salamanque, Université de Salamanque, 2016, 520 p.
- Par Joëlle Droux,
- Maria Neves Gonçalves,
- José Viegas Brás,
- et al.
Dans Relations internationales (2020/4 n° 184)
Aigul Kulnazarova et Christian Ydesen (eds.), Unesco Without Borders: Educational campaigns for international understanding, Routledge Research in Education Book 172, 2016, 300 p.
- Par Joëlle Droux,
- Maria Neves Gonçalves,
- José Viegas Brás,
- et al.
Dans Relations internationales (2020/4 n° 184)
Les organisations internationales au prisme du transnational turn : le cas de l’éducation
Dans Relations internationales (2020/3 n° 183)
Le Bureau international d’éducation et l’Éducation nationale française. Échanges, circulations d’idées et de pratiques (1950-1970)
Dans Relations internationales (2020/3 n° 183)
Chapitre 7. Face aux refus d’école : défense, critique et accompagnement des commissions municipales scolaires (1880-1930)
Dans Refus et refusés d’école (2020)
L’instruction dans les familles et la loi du 28 mars 1882 : paradoxe, controverses, mise en œuvre (1880-1914)
Dans Histoire de l’éducation (2015/2 n° 144)
La commission Cathala et le modèle anglais, Londres 1942-1943
Dans Carrefours de l'éducation (2016/1 n° 41)
Les syndicats enseignants et PISA : entre réserves et usages choisis
Dans Administration & Éducation (2015/1 N° 145)
39 Groupes d’intérêt et politiques de l’éducation
Dans Traité des sciences et des pratiques de l'éducation (2014)
Christian Maroy (dir.), L'École à l'épreuve de la performance. Les politiques de régulation par les résultats
Dans Sociologie (2014/2 Vol. 5)
Que « peut » le syndicalisme enseignant ?
- Dossier coordonné par André Désiré Robert
Dans Carrefours de l'éducation (2012/1 n° 33)
Jugements et peines à l'encontre des instituteurs et institutrices sanctionnés pour « fautes professionnelles » par le conseil départemental. L'exemple du département de l'Ain (1886-1913)
Dans Carrefours de l'éducation (2011/4 HS n° 2)
À propos de philosophie et sociologie de l'éducation. Retour sur l'œuvre de Jean-Claude Forquin
Dans Le Télémaque (2010/2 n° 38)
Langouët Gabriel. Cinquante ans d'école, et demain ?
Paris : Fabert, 2008. – 203 p.
Dans Revue française de pédagogie (2008/3 n° 164)
Autour de mai 1968, la pédagogie en question. Le colloque d'Amiens
Dans Les Sciences de l'éducation (2008/3 Vol. 41)
Charlier Jean-Émile et Moens Frédéric (dir.). Observer, décrire, interpréter : un état des méthodes en sciences sociales
Lyon : INRP, 2006. – 239 p.
Dans Revue française de pédagogie (2008/3 n° 164)
Comparer deux grèves prolongées d'enseignants : Belgique francophone 1996, France 2003
Dans Éducation et Sociétés (2007/2 n° 20)
Pour une approche sociohistorique de la grève enseignante
Dans Éducation et Sociétés (2007/2 n° 20)
La Quatrième République et les questions de l'égalité et de la justice dans l'enseignement du second degré : le changement sans la réforme
Dans Revue française de pédagogie (2007/2 n° 159)
POUCET (Bruno) (dir.). – Visages du mouvement enseignant au XXe siècle. Syndicats et associations
Revue du Nord, Hors série n° 20, collection « Histoire », 2005.
Dans Histoire de l’éducation (2007/1 n° 113)
