Alain Muller

Chapitre 2. Devenir mouvement

Formation et maintenance du collectif quasi global de pratiquant·es de Street workout

• Par Alain Muller

Dans À la conquête de la forme (2025)

Introduction

• Par Kristine Balslev,
• Barbara Fouquet-Chauprade,
• Charles Heimberg,
• et al.

Dans Raisons éducatives (2022/1 N° 26)

Le rapport à la vérité dans l’enseignement. Deux cas spécifiques : histoire et littérature

• Par Alain Muller,
• Valérie Opériol
• et Bruno Védrines

Dans Raisons éducatives (2020/1 N° 24)

Chapitre 1. Une approche sémiologique de l’activité et de la vidéo-formation : repères théoriques

• Par Simon Flandin,
• Serge Leblanc,
• Alain Muller,
• et al.

Dans Vidéo-formation et développement de l'activité professionnelle enseignante (2018)

Chapitre 4. Analyse de l’activité, environnements de vidéo-formation et développement professionnel des enseignants. Différences intra et inter-activités : le possible, le réel et le virtuel

• Par Alain Muller
• et Valérie Lussi Borer

Dans Vidéo-formation et développement de l'activité professionnelle enseignante (2018)

Chapitre 13. L’enquête collaborative comme démarche de transformation de l’activité d’enseignement : de la formation initiale à la formation continuée

• Par Valérie Lussi Borer
• et Alain Muller

Dans Apprendre à enseigner (2016)

Initier une enquête collaborative orientée activité : travail du formateur et des formés

• Par Alain Muller
• et Valérie Lussi Borer

Dans Travail et Apprentissages (2016/1 N° 17)

Vidéoformation « orientée-activité » : quelles utilisations pour quels effets sur les enseignants ?

• Par Simon Flandin,
• Serge Leblanc
• et Alain Muller

Dans Analyse du travail et formation dans les métiers de l'éducation (2015)

Quel apport/usage du « voir » pour le « faire » en formation des enseignants du secondaire

• Par Valérie Lussi Borer
• et Alain Muller

Dans Travail réel des enseignants et formation (2014)

Chapitre 15. Compétences, travail et formation

• Par Alain Muller
• et Itziar Plazaola Giger

Dans Apprendre au travail (2012)

Définir le curriculum : une approche pragmatiste

• Par Alain Muller

Dans Curriculum, enseignement et pilotage (2006)

Chapitre 7. La numération de position : entre enquête mathématique et enquête didactique

• Par Alain Muller

Dans Situations de formation et problématisation (2006)

Approche sémiotique pour l'analyse a priori d'une tâche mathématique

• Par Alain Muller

Dans Situation éducative et significations (2004)