Viser l’adéquationnisme pour atteindre l’excellence dans la voie professionnelle : une préoccupation des employeurs ?
- Par Ines Albandea,
- Manuella Roupnel-Fuentes,
- Nicolas Divert
- et al.
Dans Éducation et Sociétés (2026/1 n° 55)
Les embarras des employeurs : recruter dans des métiers peu qualifiés en tension
- Par Ines Albandea,
- Pauline David,
- Manuella Roupnel-Fuentes
- et al.
Dans Formation emploi (2024/2 n° 166)
Scolarisation de la formation professionnelle initiale : approche conventionnelle de la forme scolaire
- Par Pauline David
Dans Raisons éducatives (2023/1 N° 27)
Pratiques d’enseignement en formation professionnelle initiale : entre forme scolaire et socialisation professionnelle
- Par Pauline David
Dans Éducation et Sociétés (2021/2 n° 46)
Chapitre 6. l’analyse d’un modèle de formation par le biais d’une méthodologie qualitative de recherche croisée
- Par Pauline David
- et Céline Jacob
Dans Manuel de sciences de l'éducation et de la formation (2021)
« Faire pour apprendre » en écoles de production, un autre modèle de formation ?
Dans Formation emploi (2020/4 n° 152)
Chapitre 5. Le travailleur devenu enseignant ou formateur : entre construction d’une nouvelle identité et réinvestissement de sa culture professionnelle
- Par Vincent Troger
- et Pauline David
Dans La formation buissonnière des enseignants (2021)
Le recrutement des élèves en Classes Préparatoires aux Grandes Écoles scientifiques : entre maîtrise des incertitudes et impératif de survie sur un quasi-marché
- Par Xavière Lanéelle,
- Pauline David,
- Yves Dutercq
- et al.
Dans Revue Française de Socio-Économie (2020/2 n° 25)