Yves Verneuil, Une question « chaude ». Histoire de l’éducation sexuelle à l’école (France, XXe–XXIe siècle), Peter Lang, “Exploration. Éducation: histoire et pensée” collection, 2023, 536 pages, €21.10
[A “hot” topic: The history of sex education in schools (France in the twentieth and twenty-first centuries)]
- Reviewed by Antoine Prost
In 20 & 21. Revue d'histoire (2024/3 No 163)
Writing the History of the Great War in the 21th Century
- By Antoine Prost
- and Jay Winter
In 20 & 21. Revue d'histoire (2024/2 No 162)
Fabrice Langrognet, Voisins de passage. Une micro-histoire des migrations, Paris, La Découverte, 2023 [2022], 363 pages, ISBN 978-2-348-07746-3
In Revue d’histoire moderne et contemporaine (2024/3 n° 71-3)
Recent titles
- By Pierre Alayrac,
- Marie-Bénédicte Vincent,
- Erwan Le Gall,
- et al.
In 20 & 21. Revue d'histoire (2023/3 N° 159)
Guy Brucy, Marie-Laure Las Vergnas and Vincent Troger, Hippolyte Luc. Le singulier destin d’un visionnaire de l’école républicaine, Rennes, Presses universitaires de Rennes, “Histoire”, 2023, 205 pp., €22
In 20 & 21. Revue d'histoire (2023/2 N° 158)
Lola Zappi, Les visages de l’État social. Assistantes sociales et familles populaires durant l’entre-deux-guerres, Paris, Presses de Sciences Po, 2022, 366 pages
[Faces of the welfare state: Social workers and working-class families in the interwar period]
- Reviewed by Antoine Prost
In 20 & 21. Revue d'histoire (2022/4 No 156)
Martin Schoups, Antoon Vrints, Les Survivants. Les anciens combattants belges dans l’entre-deux-guerres, Villeneuve d’Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 2022 [2018], 306 p., ISBN 978-2-7574-3683-7
In Revue d’histoire moderne et contemporaine (2023/3 No 70-3)
History of teaching
- By Pierre Caspard,
- Bénédicte Girault,
- Antoine Prost
- et al.
In Le Mouvement Social (2022/4 No 281)
CASPARD Pierre. La famille, l’école, l’État. Un modèle helvétique, XVIIe - XIXe siècles
Brussels: Peter Lang, 2021, 236 pp.
In Revue française de pédagogie (2022/2 No 215)
Herrick Chapman, La longue reconstruction de la France. À la recherche de la république moderne, Paris, Les Presses de Sciences Po, “Académique”, 2021, 492 pp.
In Le Mouvement Social (2022/1 No 278)
Brian Jenkins, Chris Millington, Le Fascisme français. Le 6 février 1934 et le déclin de la République, Paris, Éditions critiques, 2020 [2015], 342 pp., ISBN 979-10-97331-22-1
In Revue d’histoire moderne et contemporaine (2021/3 No 68-3)
“Do as railwaymen’s wives do”
Considerations on gender and class in the first half of the 20th-century France
In 20 & 21. Revue d'histoire (2021/1 No 149)
Leonhard Jörn, Pandora’s Box. A History of the First World War, transl. from the German by Patrick Camiller, Cambridge (Mass.), The Belknap Press of Harvard University Press, 2018, 1104 p., €36
In 20 & 21. Revue d'histoire (2020/4 No 148)
Millington Chris, A History of Fascism in France. From the First World War to the National Front, London, Bloomsbury, 2020, 248 p., $90
In 20 & 21. Revue d'histoire (2020/4 No 148)
The French, the memory of the Great War, and its centenary
In Le Mouvement Social (2019/4 No 269-270)
Manon Pignot, L’Appel de la guerre. Des adolescents au combat, 1914-1918, Paris, Anamosa, 2019, 319 p., ISBN 979-10-95772-65-1
In Revue d’histoire moderne et contemporaine (2020/1 No 67-1)
A scientific council to do what?
In Matériaux pour l’histoire de notre temps (2017/3 No 125-126)
The Morphology and Sociology of French Secondary Schools (1930-1938)
In Histoire de l’éducation (2016/2 No 146)
A Shaky Start: The First Years of the National School for Public Administration (1945-1958)
In Vingtième Siècle. Revue d’histoire (2017/2 No 134)
Laot (Françoise F.), Rogers (Rebecca) (ed.). Les sciences de l’éducation. Émergence d’un champ de recherche dans l’après-guerre
Rennes : Presses universitaires de Rennes (coll. « Histoire »), 2015, 317 p.
In Histoire de l’éducation (2014/3 No 142)
Louis Legrand (1921-2015)
- By Antoine Prost
- and Francine Best
In Revue française de pédagogie (2015/2 No 191)
Happy and Grateful Memories of a Boarding School Student
In Revue française de pédagogie (2014/4 No 189)
From Registers to Social Structures in France. Thoughts on the Method
In Le Mouvement Social (2014/1 No 246)
Commemoration Without Disguise
The War of 1914-1918 as a Great Event
In Le Débat (2013/4 No 176)
2. What Lessons Can Be Drawn from Democratizing Education?
- By Antoine Prost
- and Sonia Baudry
In Regards croisés sur l'économie (2012/2 No 12)
Hofstetter, Rita, Genève, creuset des sciences de l’éducation (fin du XIXe siècle-première moitié du XXe siècle),
Geneva: Droz, 2010, 686 pages
In Histoire de l’éducation (2012/1 No 133)
Chapoulie, Jean-Michel, L’école d’État conquiert la France. Deux siècles de politique scolaire,
Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2010, 614 pages
In Histoire de l’éducation (2011/3 No 131)
The Military Cemeteries of the Great War, 1914-1940
In Le Mouvement Social (2011/4 No 237)
Report on the Publications by the Institut national de recherche pédagogique presented in July 2010
In Revue française de pédagogie (2010/4 No 173)
The Allègre Moment (1997-2000)
From the National Education Reform to Uprising
- By Antoine Prost
- and Annette Bon
In Vingtième Siècle. Revue d’histoire (2011/2 No 110)
Historical Statistics on French Higher Education
In Le Mouvement Social (2010/4 No 233)
Editorial: Elements for a Social History of Science and Higher Education Institutions in France since 1945
In Le Mouvement Social (2010/4 No 233)
Garnier, Bruno, Les Combattants de l’école unique. Introduction à l’édition critique de L’Université nouvelle par les Compagnons : des origines à la dispersion du groupe, 1917–1933,
Lyon: INRP, 2008, 353 pages.
In Histoire de l’éducation (2009/2 No 122)
Bantigny, Ludivine. Le plus bel âge? Jeunes et jeunesse en France de l'aube des « Trente Glorieuses » à la guerre d'Algérie,
Paris: Fayard, 2007. 498 pages
In Revue française de pédagogie (2009/1 No 166)
Chartier, Anne-Marie. L'école et la lecture obligatoire. Histoire et paradoxes des pratiques d'enseignement de la lecture,
Paris: Retz, 2007. 351 pages
In Revue française de pédagogie (2008/3 No 164)
From Enquiry to Reform: Secondary Schooling for Boys, 1898–1902
In Histoire de l’éducation (2008/3 No 119)
Counting the Living and the Dead: Estimating French Losses During World War I
In Le Mouvement Social (2008/1 No 222)
Tanguy, Lucie, Les Instituts du travail. La formation syndicale à l’université de 1955 à nos jours,
Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2006, 256 pages
In Histoire de l’éducation (2008/1 No 117)
Inferior or Innovative? The Secondary Education of Girls, 1880–1887
In Histoire de l’éducation (2007/3 No 115-116)
Recent Titles
- By Hubert Bonin,
- Anne-Laure Anizan,
- Sébastien Denis,
- et al.
In Vingtième Siècle. Revue d’histoire (2007/2 No 94)
The Limits of Brutalization
Killing on the Western Front, 1914-1918
In Vingtième Siècle. Revue d’histoire (2004/1 No 81)
The French Strikes of May–June 1936 Revisited
In Le Mouvement Social (2002/3 No 200)
Barreau, Jean-Michel, Vichy contre l'école de la République. Théoriciens et théories scolaires de la “Révolution nationale” Paris: Flammarion, 2000, 335 pages
In Histoire de l’éducation (2002/1 No 93)
History, Truths, and Methods
Argumentative Structures of History
In Le Débat (1996/5 No 92)
Concerning School
The Discourse of Restoration — An Attempt at Interpretation
In Le Débat (1984/4 No 31)