La consanguinité est-elle un facteur de risque pour les troubles neurodéveloppementaux ?
- Par Amèle Al Achhab
- et René Pry
Dans Enfance (2026/1 N° 1)
Après-propos
Quand utiliser la Langue des Signes dans l’autisme ?
- Par René Pry
Dans Enfance (2025/3 N° 3)
Quelques interrogations concernant les interventions fondées sur des données probantes
- Par René Pry
Dans Enfance (2024/1 N° 1)
Psychopathologie développementale et troubles neurodéveloppementaux
- Par René Pry
Dans Enfance (2023/2 N° 2)
Retards et troubles à l’école maternelle. L’approche « réponse à l’intervention »
- Par René Pry
Dans Enfance (2022/4 N° 4)
L’enfant avec trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) : impacts sur le fonctionnement cognitif
- Par René Pry
Dans Enfance (2021/4 N° 4)
Le trouble spécifique des apprentissages
- Par René Pry
Dans Les Cahiers de l’Actif (2021/5 N° 546-547)
Les troubles neurodéveloppementaux : « vous avez bien dit neuro et développement ? »
- Par René Pry
Dans Les Cahiers de l’Actif (2021/5 N° 546-547)
Études longitudinales dans le TSA et position développementale
- Par René Pry
Dans Enfance (2021/3 N° 3)
Lorsque réfléchir aide à prédire : « les stades des miroirs »
- Par René Pry
Dans Enfance (2020/4 N° 4)
Chapitre 11. Impact du type de système familial sur la qualité de vie des parents d’enfants ayant un TSA : perspective transculturelle
- Par Asma Achachera
- et René Pry
Dans Familles et Trouble du spectre de l'autisme (2019)
Développement cérébral ordinaire : déterminants, processus et mécanismes
- Par René Pry
Dans Enfance (2018/4 N° 4)
Haut potentiel intellectuel et troubles du neurodéveloppement
- Par René Pry
Dans Enfance (2018/2 N° 2)
Le trouble spécifique de l’apprentissage avec déficit du calcul : entre traitement des quantités et traitement de l’espace
- Par René Pry
Dans Enfance (2017/2 N° 2)
Distinction entre monde réel et imaginaire en images
- Par André Guillain
- et René Pry
Dans Enfance (2016/2 N° 2)
Impact d’un entrainement à l’imitation sur le développement de la communication chez les enfants avec trouble du spectre Autistique : une étude menée en Algérie
- Par Sarah Bendiouis,
- Ali Mcherbet,
- René Pry
- et al.
Dans Psy Cause (2016/2 n° 72)
Au travers des revues, les troubles du développement de la motricité chez l’enfant
- Par René Pry
Dans Enfance (2015/4 N° 4)
La dialectique peut-elle casser des briques ? Ou Bubu chez les soviets
- Par René Pry
Dans Enfance (2015/4 N° 4)
Au travers des revues, l’utilisation des nouvelles technologies dans l’apprentissage des comportements adaptatifs chez les sujets présentant une déficience intellectuelle
- Par René Pry
Dans Enfance (2015/2 N° 2)
Savoir que l'autre ne sait pas. Les images de fantaisie chez l'enfant d'âge préscolaire
- Par André Guillain
- et René Pry
Dans Revue française de pédagogie (2013/4 n° 185)
Chapitre 2. Progrès dans la compréhension en lecture chez un enfant avec un trouble du spectre autistique
- Par René Pry
- et Françoise Infante
Dans Psychologie clinique du handicap : 13 études de cas (2014)
Trouble du spectre de l’autisme et cécité congénitale. Un casuiste pour la psychopathologie développementale
- Par René Pry
Dans Enfance (2014/1 N° 1)
Quelques commentaires sur l’article : le Packing Vu Autrement
- Par René Pry
Dans Enfance (2012/4 N° 4)
D'un miroir l'autre. Fonction posturale et neurones miroirs
- Par André Guillain
- et René Pry
Dans Bulletin de psychologie (2012/2 Numéro 518)
Chapitre 9. Compétences du psychologue et limites de l’évaluation en psychologie
Groupe d’expertise 4
- Par Pascal Mallet,
- Claire Meljac,
- Fabienne Camilli,
- et al.
Dans L'examen psychologique de l'enfant et l'utilisation des mesures (2011)
Développement et qualité de vie des frères et sœurs adolescents de sujets porteurs d'autismes : une étude pilote
Dans La psychiatrie de l'enfant (2011/1 Vol. 54)
L'appréciation psychosociale de l'observance dans l'asthme sévère : confrontation de données subjectives issues d'une consultation médicale à une mesure objective
- Par Laurence Hamili,
- Gérard Pithon,
- René Pry,
- et al.
Dans Les cahiers internationaux de psy. sociale (2009/2 Numéro 82)
Stabilité et changement dans l’évolution des TED : perspective vie entière
- Par René Pry
- et Céline Darrou
Dans Enfance (2009/1 N° 1)
L'usage du téléphone dans les activités ludiques de l'enfant entre 2 et 4 ans.
Fonction, fiction, communication
- Par André Guillainet
- et René Pry
Dans Enfance (2008/2 Vol. 60)
Communication et émotion : quelques questions posées par l’approche éducative
- Par René Pry
Dans Améliorer la qualité de vie des personnes autistes (2008)
L'adaptation scolaire et la réorganisation des compétences sociocognitives chez les enfants entre trois et quatre ans : stabilité et changement de styles pédagogiques
- Par André Guillain
- et René Pry
Dans Revue française de pédagogie (2007/1 n° 158)
Liens familiaux précoces et compétences interactives dans les troubles envahissants du développement et dans les troubles de la communication
- Par André Guillain
- et René Pry
Dans Enfant en développement, famille... (2006)
Stabilité et changement du retard mental chez le jeune autiste
- Par René Pry,
- Jacques Juhel,
- Joffrey Bodet
- et al.
Dans Enfance (2005/3 Vol. 57)
Quels liens entre l'âge d'identification des troubles autistiques et la présentation clinique
Etude d'une population de 193 enfants atteints de troubles du spectre autistique
- Par Amaria Baghdadli,
- Marie-Christine Picot,
- Claude Burzstejn,
- et al.
Dans Devenir (2004/2 Vol. 16)
Autisme et développement des fonctions attentionnelles
- Par Laura Stahl,
- Myriam Reymond
- et René Pry
Dans L'enfant dans le lien social (2003)
Attachement et capacité interactive chez l'enfant autiste
- Par André Guillain,
- René Pry
- et Charles Foxonet
Dans L'enfant dans le lien social (2003)
Introduction : L'enfant autiste est aussi un enfant
- Par Jacqueline Nadel
- et René Pry
Dans Enfance (2002/1 Vol. 54)
Symptomatologie autistique et niveaux de développement
- Par René Pry
- et André Guillain
Dans Enfance (2002/1 Vol. 54)
