Collection : Tests et diagnostics
Ouvrage

Évaluer l'intelligence

WPPSI-IV, WAIS, WISC-V, NEMI-3, WNV, RAVEN's 2, KABC-II et SON-R

Tests et diagnostics
2023


224 pages

Citer cet ouvrage

  • GRÉGOIRE, Jacques,
2023. Évaluer l'intelligence WPPSI-IV, WAIS, WISC-V, NEMI-3, WNV, RAVEN's 2, KABC-II et SON-R. Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur. « Tests et diagnostics », p.224. URL : https://stm.cairn.info/evaluer-l-intelligence--9782807350571?lang=fr.
  • Grégoire, Jacques.
Évaluer l'intelligence : WPPSI-IV, WAIS, WISC-V, NEMI-3, WNV, RAVEN's 2, KABC-II et SON-R. Louvain-la-Neuve, De Boeck Supérieur. « Tests et diagnostics », (2023)
  • Grégoire, J.
(2023). Évaluer l'intelligence : WPPSI-IV, WAIS, WISC-V, NEMI-3, WNV, RAVEN's 2, KABC-II et SON-R. De Boeck Supérieur. https://stm.cairn.info/evaluer-l-intelligence--9782807350571?lang=fr.
Sommaire
Auteur(e)s
Illustrations
Figure
Description de l'image par IA : Couverture de livre avec titre et auteur en relief, symboles de lecture et d'écriture.
Figure 1
Description de l'image par IA : Diagram avec un cercle "g" relié à six carrés "V" et cercles "S" en dessous.

Modèle bifactoriel de Spearman

Figure 2
Description de l'image par IA : Carrés avec cercles, flèches, et cases.

Exemple d’item similaire aux Matrices de Raven

Figure 3
Description de l'image par IA : Deux diagrammes circulaires comparant les modèles de Spearman et de Thurstone avec des tests et des facteurs.

Comparaison des modèles de Spearman et de Thurstone (Grégoire, 2021a)

Tableau 1
Description de l'image par IA : Tableau avec neuf aptitudes et leurs descriptions détaillées.

Les neuf aptitudes de grande étendue du modèle Cattell-Horn (Horn & Noll, 1997)

Tableau 2
Description de l'image par IA : Tableau comparant les aptitudes selon Carroll (1993) et Cattell-Horn (1997) avec les codes Sige CHC.

Correspondance entre les aptitudes de grande étendue identifiées par Carroll et Cattell-Horn

Figure 4
Description de l'image par IA : Diagram hiérarchique avec un facteur principal relié à plusieurs sous-facteurs, eux-mêmes subdivisés en catégories spécifiques.

Modèle CHC de la structure de l’intelligence

Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure
Description de l'image par IA : Couverture de livre avec titre et auteur en relief, symboles de lecture et d'écriture.
Tableau 3
Description de l'image par IA : Tableau comparatif de tests psychométriques avec des cases cochées pour différentes mesures.

Mesure de composantes de niveau 2 du modèle CHC par les tests présentés dans les chapitres 3 et 4

Tableau 4
Description de l'image par IA : Tableau listant les étendues d'âge, les normes et les examens non verbaux de divers tests.

Étendue d’âge, date des normes et possibilité d’un examen non verbal des tests présenté dans l’ouvrage

Figure 5
Description de l'image par IA : Courbe en cloche montrant la distribution des QI avec pourcentages à gauche et droite (2,28 %), centre (34,13 %), et milieu (13,59 %).

Distribution de fréquence des QI

Figure 6
Description de l'image par IA : Une ligne avec des cercles allant de gauche à droite, étiquetée de "Facile" à gauche à "Difficile" à droite.

Répartition des items sur le trait mesuré

Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure 7
Description de l'image par IA : Courbe en cloche montrant 68 % des observations autour de la valeur exacte (V).

Distribution des scores observés autour du score exact (V)

Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure
Description de l'image par IA : Couverture de livre avec titre et auteur en relief, symboles de lecture et d'écriture.
Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure 8
Description de l'image par IA : Diagram montrant les relations entre variables observées, instrument de mesure, variables latentes, et compétences intellectuelles.

Les scores observés comme reflet approximatif des compétences intellectuelles

Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure
Description de l'image par IA : Couverture de livre avec titre et auteur en relief, symboles de lecture et d'écriture.
Figure
Description de l'image par IA : Couverture de livre avec titre et auteur en relief, symboles de lecture et d'écriture.
Figure
Description de l'image par IA : Couverture de livre avec titre et auteur en relief, symboles de lecture et d'écriture.
Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure 9
Description de l'image par IA : Courbe de distribution normale avec pourcentages d'occurrence et descriptions qualitatives des notes d'échelle totale.

Distribution normale des QI (Wechsler, 2014)

Tableau 5
Description de l'image par IA : Tableau avec des notes standardisées, des rangs centiles et des dénominations pour qualifier les résultats aux tests d’intelligence.

Termes recommandés pour qualifier les résultats aux tests d’intelligence (Wechsler, 2014)

Tableau 6
Description de l'image par IA : Tableau des notes composites et intervalles pour échelles du WISC-V.

Exemple de présentation des notes composites au WISC-V

Tableau 7
Description de l'image par IA : Tableau de notes et âges équivalents pour différents subtests.

Exemple de présentation des notes aux subtests au WISC-V

Note : les 7 subtests en italique sont utilisés pour le calcul du QI

Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure
Description de l'image par IA : Couverture de livre avec titre et auteur en relief, symboles de lecture et d'écriture.
Figure
Description de l'image par IA : Couverture de livre avec titre et auteur en relief, symboles de lecture et d'écriture.
Tableau 8
Description de l'image par IA : Tableau comparant les différentes éditions des échelles de Wechsler aux États-Unis et en France, avec les âges cibles et les sigles.

Date d’édition des différentes échelles de Wechsler aux États-Unis et en France

Figures 10
Description de l'image par IA : Diagram hiérarchique avec facteur g au sommet, reliant plusieurs composantes cognitives en trois niveaux.

Composantes du modèle CHC mesurées par le WISC-V

Tableau 9
Description de l'image par IA : Tableau avec des cases à cocher sous différentes catégories de tests cognitifs.

Subtests intervenant dans les différents scores composites du WISC-V

Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure 11
Description de l'image par IA : L'image montre plusieurs composantes du QI Total du WISC-V avec des formules incluant des facteurs spécifiques et des erreurs.

Composantes du QI Total du WISC-V (Grégoire, 2019)

Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure
Description de l'image par IA : Couverture de livre avec titre et auteur en relief, symboles de lecture et d'écriture.
Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure
Description de l'image par IA : Couverture de livre avec titre et auteur en relief, symboles de lecture et d'écriture.
Tableau 10
Description de l'image par IA : Tableau avec coefficients de fidélité, types d'erreur de mesure et intervalles de confiance pour différents scores composites.

Fidélité et erreur de mesure des principaux scores composites (Wechsler, 2016)

Figure 12
Description de l'image par IA : Diagram de structure factorielle avec divers facteurs et sous-facteurs reliés à des activités spécifiques.

Structure factorielle du WISC-V

Tableau 11
Description de l'image par IA : Tableau de corrélations entre compétences scolaires et scores composites.

Corrélations entre les principaux scores composites et les acquis scolaires

Tableau 12
Description de l'image par IA : Tableau comparant les scores critiques et les scores standard pour divers sous-tests avec les différences correspondantes.

Seuil critique (p = .05) de la différence entre la note à un subtest et la moyenne des notes aux sept subtests utilisés pour le calcul du QIT (Wechsler, 2016)

Tableau 13
Description de l'image par IA : Tableau montrant les pourcentages de sujets avec différents scores (0 à ≥5) s'écartant significativement de leur moyenne au WISC-V.

Pourcentage de sujets tout-venant ayant un ou plusieurs scores s’écartant significativement de leur moyenne au WISC-V (Grégoire, 2021a)

Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Tableau 14
Description de l'image par IA : Tableau comparant les scores critiques et les notes standard avec les différences pour divers indices du WISC-V.

Seuil critique (p = .05) de la différence entre la note à un indice et la moyenne des notes aux cinq indices du WISC-V (Wechsler, 2016)

Tableau 15
Description de l'image par IA : Tableau avec scores et pourcentages correspondants allant de 0 à 5.

Pourcentage de sujets tout-venant ayant un ou plusieurs scores aux indices s’écartant significativement de leur moyenne au WISC-V (Grégoire, 2021a)

Figure 13
Description de l'image par IA : Modèle hiérarchique avec facteurs cognitifs.

Composantes du modèle CHC mesurées par la WAIS-IV

Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure 14
Description de l'image par IA : L'image montre une liste de composantes du QI Total de la WAIS-IV avec des formules incluant des facteurs spécifiques et des erreurs.

Composantes du QI Total de la WAIS-IV

Figure
Description de l'image par IA : Couverture de livre avec titre et auteur en relief, symboles de lecture et d'écriture.
Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Tableau 16
Description de l'image par IA : Tableau avec coefficients de fidélité, erreurs de mesure et intervalles de confiance pour QIT, ICV, IRP, IMT et IVT.

Fidélité et erreur de mesure du QIT et des indices (Wechsler, 2011)

Figure 15
Description de l'image par IA : Diagramme factoriel avec facteurs et sous-facteurs reliés par des flèches.

Structure factorielle de la WAIS-IV

Tableau 17
Description de l'image par IA : Tableau de corrélations entre différents apprentissages et scores composites de la WAIS-IV.

Corrélations entre les scores composites de la WAIS-IV et divers apprentissages

Tableau 18
Description de l'image par IA : Tableau de corrélations et moyennes des différences entre les scores composites du WISC-V et de la WAIS-IV.

Corrélations et moyenne des différences entre les scores composites du WISC-V et de la WAIS-IV (Wechsler, 2016)

Tableau 19
Description de l'image par IA : Tableau comparant des indices avec des valeurs critiques et des notes standard, incluant des différences.

Seuil critique (p = .05) de la différence entre la note à un indice et la moyenne des notes aux quatre indices de la WAIS-IV

Tableau 20
Description de l'image par IA : Tableau avec deux colonnes : "N indices" et "Pourcentage". Valeurs allant de 0 à 4 avec pourcentages correspondants.

Pourcentage de sujets tout-venant ayant un ou plusieurs indices s’écartant significativement de leur moyenne à la WAIS-IV

Figure 16
Description de l'image par IA : Diagram hiérarchique avec facteurs et composantes reliées par des lignes.

Composantes du modèle CHC mesurées par le WPPSI-IV (4-7 ans)

Tableau 21
Description de l'image par IA : Tableau comparatif des sous-tests utilisés pour calculer différents scores composites entre 4 et 7 ans 7 mois 30 jours.

Subtests intervenant dans le calcul des différents scores composites entre 4 ans et 7 ans 7 mois 30 jours

Tableau 22
Description de l'image par IA : Tableau comparatif des sous-tests utilisés pour calculer différents scores composites entre 2 ans 6 mois et 3 ans 11 mois.

Subtests intervenant dans le calcul des différents scores composites entre 2 ans 6 mois et 3 ans 11 mois.

Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure 17
Description de l'image par IA : Deux colonnes de formules mathématiques pour QI Total avec des composantes spécifiques pour différents âges.

Composantes du QI Total du WPPSI-IV pour les tranches d’âge 2-3 ans (gauche) et 4-7 ans (droite)

Tableau 23
Description de l'image par IA : Tableau de données avec coefficients de fidélité, erreurs de mesure et intervalles de confiance pour différentes tranches d'âge et indices.

Fidélité et erreur de mesure du QIT et des principaux indices pour les tranches d’âges 2-3 ans et 4-7 ans (Wechsler, 2014a)

Figure 18
Description de l'image par IA : Diagram de structure factorielle avec des nœuds et des flèches reliant des concepts et des sous-concepts.

Structure factorielle du WPPSI-IV (version 2-3 ans)

Figure 19
Description de l'image par IA : Diagramme de structure factorielle avec divers facteurs et sous-facteurs reliés par des flèches.

Structure factorielle du WPPSI-IV (version 4-7 ans)

Tableau 24
Description de l'image par IA : Tableau avec colonnes "Corrélation" et "Différence", montrant des valeurs numériques pour différentes abréviations.

Corrélation et moyenne des différences entre les scores composites du WPPSI-IV et du WISC-V (Wechsler, 2016)

Tableau 25
Description de l'image par IA : Tableau de corrélations entre les scores composites du WPPSI-IV et du Vineland-II avec des valeurs numériques pour différents domaines.

Corrélations entre les scores composites du WPPSI-IV et du Vineland-II (Wechsler, 2012)

Tableau 26
Description de l'image par IA : Tableau comparant les scores des subtests avec la moyenne des scores.

Seuil critique (p = .05) de la différence entre la note à un subtest et la moyenne des notes aux cinq subtests utilisés pour le calcul du QIT au WPPSI-IV entre 2 ans 6 mois et 3 ans 11 mois

Tableau 27
Description de l'image par IA : Tableau montrant les pourcentages de scores N allant de 0 à ≥4.

Pourcentage de sujets tout-venant entre 2 ans 6 mois et 3 ans 11 mois ayant un ou plusieurs scores s’écartant significativement de leur moyenne au WPPSI-IV

Tableau 28
Description de l'image par IA : Tableau comparant les scores critiques et les scores standards pour divers sous-tests avec les différences observées.

Seuil critique (p = .05) de la différence entre la note à un subtest et la moyenne des notes aux six subtests utilisés pour le calcul du QIT au WPPSI-IV entre 4 ans et 7 ans 6 mois

Tableau 29
Description de l'image par IA : Tableau montrant les pourcentages de scores N pour des enfants âgés de 4 à 7 ans 6 mois au WPPSI-IV.

Pourcentage de sujets tout-venant entre 4 ans et 7 ans 6 mois ayant un ou plusieurs scores s’écartant significativement de leur moyenne au WPPSI-IV

Figure
Description de l'image par IA : Couverture de livre avec titre et auteur en relief, symboles de lecture et d'écriture.
Tableau
Description de l'image par IA : Tableau avec des notes standard pour différents tests cognitifs.

Résultats d’Agathe aux subtests

*Ces subtests sont utilisés pour calculer le QI.

Tableau
Description de l'image par IA : Tableau comparatif des scores obtenus dans différents tests cognitifs avec les scores standards et les écarts.

Dispersion des notes intervenant dans le calcul du QI

Tableau
Description de l'image par IA : Tableau avec notes composites, rangs centiles et intervalles à 90% pour différentes échelles.

Notes composites

Tableau
Description de l'image par IA : Tableau comparatif avec indices, seuils critiques, notes standard et différences.

Dispersion des Indices

Tableau 30
Description de l'image par IA : Tableau comparant les scores critiques et les notes standard avec les différences pour trois indices.

Seuil critique (p = .05) de la différence entre la note à un indice et la moyenne des notes aux trois indices du WPPSI-IV (2 ans 6 mois à 3 ans 11 mois)

Tableau 31
Description de l'image par IA : Tableau comparant les scores critiques et les notes standard avec les différences pour divers indices.

Seuil critique (p = .05) de la différence entre la note à un indice et la moyenne des notes aux cinq indices du WPPSI-IV (4 ans à 7 ans 6 mois)

Tableau 32
Description de l'image par IA : Tableau montrant les pourcentages d'indices pour différents niveaux.

Pourcentage de sujets tout-venant ayant un ou plusieurs indices s’écartant significativement de leur moyenne au WPPSI-IV (de 2 ans 6 mois à 3 ans 11 mois)

Tableau 33
Description de l'image par IA : Tableau montrant les pourcentages de sujets avec différents indices.

Pourcentage de sujets tout-venant ayant un ou plusieurs indices s’écartant significativement de leur moyenne au WPPSI-IV (4 ans et 7 ans 6 mois)

Tableau 34
Description de l'image par IA : Tableau comparatif des sous-tests évalués pour différentes tranches d'âge, avec des cases cochées pour indiquer les tests effectués.

Subtests intervenant dans le calcul de la Note d’Échelle Totale en fonction de la tranche d’âge

Figure 20
Description de l'image par IA : Diagram hiérarchique avec facteur g en haut, subdivisé en huit composantes au niveau 2, et des cases vides au niveau 1.

Composantes du modèle CHC mesurées par la WNV

Tableau 35
Description de l'image par IA : Tableau avec coefficients de fidélité, erreurs de mesure et intervalles de confiance pour différents subtests et la note d'échelle totale.

Fidélité et erreur de mesure de la NET et des subtests (Wechsler, 2009)

Tableau 36
Description de l'image par IA : Tableau comparatif des scores de différents subtests pour deux groupes d'âge (4-7 ans et 8-21 ans) avec des valeurs pour le facteur g.

Saturation des subtests du WNV par le facteur g

Tableau 37
Description de l'image par IA : Tableau avec trois valeurs WNV : WPPSI-III (0,76), WISC-IV (0,82), WAIS-III (0,67).

Corrélation entre la NET du WNV et les QIT obtenus aux trois échelles classiques de Wechsler

Tableau 38
Description de l'image par IA : Tableau comparant les scores de trois groupes à faible niveau de langage et de groupes de contrôle sur trois critères linguistiques.

NET moyenne au WNV de trois groupes présentant un faible niveau de langage comparée à celle de groupes contrôles

Figure 21
Description de l'image par IA : Deux colonnes de formules mathématiques avec des termes spécifiques pour les tranches d'âge 4-7 ans et 8-21 ans.

Composantes de la Note d’Échelle Totale (NET) pour les tranches d’âge 4-7 ans (gauche) et 8-21 ans (droite)

Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Tableau 39
Description de l'image par IA : Tableau comparant les scores de différents subtests pour deux groupes d'âge (4-7 ans et 8-21 ans).

Seuil critique (p = .05) de la différence entre la note à un subtest et la moyenne des notes aux quatre subtests de la WNV utilisés dans les deux groupes d’âge (Wechsler, 2009)

Tableau 40
Description de l'image par IA : Tableau comparant les termes de la théorie de Luria et du modèle CHC en psychologie cognitive.

Dénomination des échelles du KABC-II selon la théorie des processus de Luria et le modèle CHC

Figure 22
Description de l'image par IA : Diagram hiérarchique avec facteur g au sommet, relié à huit composantes au niveau 2, elles-mêmes subdivisées en composantes de niveau 1.

Composantes du modèle CHC mesurées par le KABC-II (7-12 ans)

Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Tableau 41
Description de l'image par IA : Tableau de subtests avec cases cochées.

Subtests intervenant dans le calcul des différents scores composites

1 Les subtests intervenant dans le calcul de l’IFC entre 4 et 6 ans varient d’une année à l’autre en fonction des subtests utilisés pour calculer l’Indice Gv.

Figure 23
Description de l'image par IA : Tableau avec différentes composantes de l'Indice Fluide-Cristallisé du KABC-II, incluant des formules mathématiques pour chaque composante.

Composantes de l’Indice Fluide-Cristallisé du KABC-II (7-12 ans)

Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Tableau 42
Description de l'image par IA : Tableau avec des cases à cocher pour différentes épreuves selon l'âge.

Épreuves intervenant dans l’Indice Non Verbal (INV) selon l’âge

Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Tableau 43
Description de l'image par IA : Tableau avec coefficients de fidélité, erreurs de mesure et intervalles de confiance pour différents scores composites.

Fidélité et erreur de mesure des principaux scores composites (Kaufman & Kaufman, 2008)

Figure 24
Description de l'image par IA : Diagramme factoriel montrant des relations entre un facteur central et plusieurs sous-facteurs, chacun relié à divers aspects cognitifs.

Structure factorielle du KABC-II pour les enfants de 7 à 12 ans

Tableau 44
Description de l'image par IA : Tableau de corrélations entre les scores composites du KABC-II et du WISC-V.

Corrélations entre les scores composites du KABC-II et du WISC-V (Wechsler, 2016)

Tableau 45
Description de l'image par IA : Tableau comparant les scores de KABC-II et les mesures d'apprentissage pour différentes matières.

Corrélations entre les scores composites du KABC-II et des mesures d’apprentissage (Kaufman & Kaufman, 2008)

Tableau 46
Description de l'image par IA : Tableau comparant les seuils critiques et les notes standard avec les différences pour divers indices.

Seuil critique de la différence entre la note à un indice et la moyenne des notes aux cinq indices du KABC-II (p = .05) pour la tranche d’âge 10-12 ans

Tableau 47
Description de l'image par IA : Tableau de données avec des valeurs numériques pour cinq indices du KABC-II répartis sur cinq groupes d'âge.

Seuil critique (p = .05) de la différence des cinq indices du KABC-II pour cinq tranches d’âges

Tableau 48
Description de l'image par IA : Tableau montrant les pourcentages d'enfants par tranche d'âge et indice critique.

Pourcentage d’enfants de l’échantillon d’étalonnage dont l’indice atteint ou dépasse le seuil critique

Figure
Description de l'image par IA : Couverture de livre avec titre et auteur en relief, symboles de lecture et d'écriture.
Figure
Description de l'image par IA : Couverture de livre avec titre et auteur en relief, symboles de lecture et d'écriture.
Figure 25
Description de l'image par IA : Diagram hiérarchique avec facteurs et composantes cognitives.

Composantes du modèle CHC mesurées par le NEMI-3

Figure 26
Description de l'image par IA : L'image montre quatre composantes de l'indice d'efficacité cognitive (IEC) avec leurs formules respectives.

Composantes de l’indice d’Efficience Cognitive de la NEMI-3

Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Tableau 49
Description de l'image par IA : Tableau avec coefficients de fidélité, erreurs de mesure et intervalles de confiance pour IPC, IPF et IEC.

Fidélité et erreur de mesure des principaux scores composites de la NEMI-3 (Cognet, 2022)

Figure 27
Description de l'image par IA : Diagram montrant la relation entre un facteur et deux types d'intelligence avec leurs sous-catégories.

Structure factorielle de la NEMI-3

Tableau 50
Description de l'image par IA : Tableau de corrélations entre les indices de la NEMI-3 et les indices du WISC-V et WPPSI-IV.

Corrélations entre les indices de la NEMI-3 et les indices correspondants du WISC-V et du WPPSI-IV (Cognet, 2022)

Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Tableau 51
Description de l'image par IA : Tableau de données avec différences significatives IPC et IPF, incluant colonnes IPC < IPF, IPC > IPF et Total.

Fréquence cumulée des différences significatives entre l’IPC et IPF de la NEMI-3 (Cognet, 2022)

Tableau 52
Description de l'image par IA : Tableau avec différences, correspondances et matrices.

Fréquences cumulées des différences significatives entre les subtests utilisés pour le calcul de l’IPC et de l’IPF de la NEMI-3 (Cognet, 2022)

Figure
Description de l'image par IA : Couverture de livre avec titre et auteur en relief, symboles de lecture et d'écriture.
Tableau 53
Description de l'image par IA : Tableau des publications de différents tests d'intelligence non verbale avec âges cibles et auteurs.

Les différentes versions du Snijders-Oomen Non-verbal Intelligence Test

Figure 28
Description de l'image par IA : Modèle hiérarchique avec facteur g au sommet, reliant huit composantes de niveau 2 à des sous-composantes de niveau 1.

Composantes du modèle CHC mesurées par le SON-R

Figure 29
Description de l'image par IA : Six composantes du SON-QI avec des formules mathématiques incluant g, Gv, Gf, facteurs spécifiques et erreur.

Composantes du SON-QI

Figure 30
Description de l'image par IA : Quatre carrés disposés en ligne et colonne, deux en haut et deux en bas.

Exemple de réponse à un item de Mosaïques

Figure 31
Description de l'image par IA : Deux carrés avec des points. Haut: quatre points en grille. Bas: cinq points reliés en forme de X.

Exemple d’item de Dessins

Figure 32
Description de l'image par IA : Descripteur d'images avec formes géométriques variées.

Exemple d’items d’Analogies

Figure 33
Description de l'image par IA : Femme avec robe à pois tenant un cadre vide devant une table avec un vase.

Exemple d’items de Situations

Tableau 54
Description de l'image par IA : Tableau avec coefficients de fidélité, erreurs de mesure et intervalles de confiance pour SON-Perf, SON-Rais et SON-QI.

Fidélité et erreur de mesure des principaux scores composites du SON-R

Tableau 55
Description de l'image par IA : Tableau avec deux facteurs : Dessins, Mosaïques, Puzzles, Situations, Catégories, Analogies et leurs valeurs correspondantes.

Saturation des épreuves du SON-R par les deux facteurs extraits

Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure
Description de l'image par IA : Icône représentant un cerveau avec des lignes et des points, symbolisant l'intelligence et la technologie.
Figure 34
Description de l'image par IA : Trois formats d'items du Raven's 2 avec des formes géométriques et des questions à compléter.

Les trois formats d’items du Raven’s 2

Figure 35
Description de l'image par IA : Diagram hiérarchique avec facteur g au sommet, reliant plusieurs composantes cognitives en trois niveaux.

Composantes du modèle CHC mesurées par le Raven’s 2

Figure
Description de l'image par IA : Couverture de livre avec titre et auteur en relief, symboles de lecture et d'écriture.
Tableau 56
Description de l'image par IA : Tableau avec coefficients de fidélité, erreurs de mesure et intervalles de confiance pour deux groupes d'âges.

Fidélité et erreur de mesure de la note totale au Raven’s 2

Tableau 57
Description de l'image par IA : Tableau comparant les scores de Raven's 2 et les normes de différence pour CPM, SPM et APM.

Corrélations et différences entre le Raven’s 2 et les version antérieures des Matrices de Raven (ECPA, 2019)

Figure
Description de l'image par IA : Couverture de livre avec titre et auteur en relief, symboles de lecture et d'écriture.
Tableau
Description de l'image par IA : Tableau avec des acronymes, significations et commentaires sur des tests et modèles psychométriques.
Tableau
Description de l'image par IA : Tableau de descriptions d'accessibilité pour des tests psychométriques.
Tableau
Description de l'image par IA : Table listant différentes échelles d'intelligence et d'aptitudes pour enfants de Wechsler.