Cahier pratique

Pour devenir chercheur en mathématiques, il est nécessaire de passer une thèse de doctorat, ce qui s’effectue après un 2e cycle de mathématiques (master 1 et master 2). Ce 2e cycle est souvent effectué au sein de l’université, mais de plus en plus d’écoles d’ingénieurs délivrent également des diplômes de master.
Beaucoup de mathématiciens passent par l’École normale supérieure (ENS), la voie royale qui se fait après les classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE). Aujourd’hui, il existe trois ENS, l’une rue d’Ulm à Paris, l’autre à Lyon et enfin la dernière à Cachan. Toutes dispensent des enseignements de mathématiques de haut niveau, souvent au sein d’un magistère de mathématiques en partenariat avec des universités.
L’École polytechnique, à Palaiseau, a également produit bon nombre de mathématiciens de premier plan, mais il ne faut pas oublier que l’essentiel de la recherche en France se fait au sein des universités et la grande majorité des thèses s’y prépare.
Pour l’enseignement, les deux concours, CAPES et agrégation, se préparent dans les universités et/ou les ENS.
Une formation se choisit en fonction d’un avenir. Si le métier de chercheur en mathématiques est omniprésent dans ce livre à travers les témoignages des chercheurs, il en existe bien d’autres où les mathématiques ont une place prépondérante.
Enseignants du secondaire : pour enseigner les mathématiques au collège ou au lycée, il faut passer un concours du type CAPES, CAPLP ou agrégation…