À propos
Maîtresse de conférences, habilitée à diriger les recherches (Hdr), Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) – membre du Centre de recherche sur le travail et le développement (Crtd) Ea 4132.
Dernière publication
La professionnalisation, entre travail et formation
- Par Anne-Lise Ulmann
Dans Éducation Permanente (2024/HS1 Hors série)
Articles les plus consultés
La vie au guichet. Relation administrative et traitement de la misère, Vincent Dubois, Paris, Economica, coll. « Études politiques », 1999, 208 pages. L’État au guichet. Sociologie cognitive du travail et modernisation administrative des services publics, Jean-Marc Weller, Paris, Desclée de Brouwer, coll. « Sociologie économique », 1999, 255 pages
Dans Revue française des affaires sociales (2002/1)
Le travail en crèche à partir de l'invisible
- Par Anne-Lise Ulmann
Dans Nouvelle revue de psychosociologie (2013/1 n° 15)
Introduction
- Par Gilles Amado,
- Jean-Philippe Bouilloud,
- Dominique Lhuilier
- et al.
Dans La créativité au travail (2017)
Le travail auprès des jeunes enfants : quels apprentissages pour quelles pratiques professionnelles ?
- Par Anne-Lise Ulmann
Dans Revue française des affaires sociales (2017/2)
Référentiel de formation
- Par Stéphane Balas
- et Anne-Lise Ulmann
Dans Dictionnaire des concepts de la professionnalisation (2022)
Quatre approches pour une question : comment se servir de l’expérience ?
- Par Anne-Lise Ulmann
Dans Éducation Permanente (2023/3 N° 236)
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Coauteur(e)s
Chapitres et articles
La professionnalisation, entre travail et formation
Dans Éducation Permanente (2024/HS1 Hors série)
Le travail avec les tout-petits à l’aune d’enjeux socio-politiques
La catégorisation au cœur de l’activité de travail
- Par Anne-Lise Ulmann,
- Sophie Odena,
- Chantal Revaillot,
- et al.
Dans Travail et Apprentissages (2022/2 N° 24)
L’intervenant dans l’espace : ce que l’espace fait à la formation
Dans Éducation Permanente (2023/4 N° 237)
Introduction
Les référentiels : du travail aux usages
- Par Anne-Lise Ulmann
- et Stéphane Balas
Dans Formation emploi (2023/4 n° 164)
Nouveaux métiers et certification : l’impossible équation ?
Dans Formation emploi (2023/4 n° 164)
Quatre approches pour une question : comment se servir de l’expérience ?
Dans Éducation Permanente (2023/3 N° 236)
Quand le travail s’invite, qu’en est-il des visées émancipatrices de la formation ?
Dans Éducation Permanente (2023/1 N° 234-235)
Un moment de pause réflexive sur l’avenir de la formation des adultes
Dans Éducation Permanente (2023/1 N° 234-235)
Exploiter les vertus potentiellement formatives du travail : de la VAE à l’Afest
- Par Béatrice Delay
- et Anne-Lise Ulmann
Dans Savoirs (2023/1-2 N° 61-62)
Référentiel de formation
- Par Stéphane Balas
- et Anne-Lise Ulmann
Dans Dictionnaire des concepts de la professionnalisation (2022)
De l’expérimentation à la généralisation : les AFEST au milieu du gué ?
- Par Salima Rairi
- et Anne-Lise Ulmann
Dans Éducation Permanente (2021/2 N° 227)
La catégorisation au cœur de l’activité avec des tout-petits. Manières de dire et manières de faire le travail dans les crèches
- Par Anne-Lise Ulmann
- et Sophie Odena
Dans Revue des politiques sociales et familiales (2020/3 n°136-137)
Que faut-il apprendre pour garder de jeunes enfants ? L’exemple des professionnels de l’accueil collectif
Dans Accueillir la petite enfance : le vécu des professionnels (2019)
Les apprentis, au cœur de « l’introuvable relation » formateur-tuteur
Dans Formation emploi (2018/1 n° 141)
Introduction
- Par Gilles Amado,
- Jean-Philippe Bouilloud,
- Dominique Lhuilier
- et al.
Dans La créativité au travail (2017)
[Point de vue]
Le travail auprès des jeunes enfants : quels apprentissages pour quelles pratiques professionnelles ?
Dans Revue française des affaires sociales (2017/2)
Apprendre le travail : les liens entre le savoir et l’action
Regards ethnographiques sur le travail et la formation pour deux métiers de la petite enfance
Dans La Revue de l'Ires (2015/2 n° 85-86)
Intention et extension dans le domaine du travail
Dans Vie sociale et traitements (2015/4 N° 128)
Le soi à l’épreuve de la formation
La conciliation délicate des savoirs et du travail
Dans La qualité du travail en équipe (2015)
Former les futurs professionnels de la petite enfance. Entre soin et éducation, quelle place pour les affects ?
Dans Revue des politiques sociales et familiales (2015/2 n°120)
Vacances, service (social) compris
Divertir et militer comme pratique éducative
Dans Informations sociales (2014/1 n° 181)
Le travail en crèche à partir de l'invisible
Dans Nouvelle revue de psychosociologie (2013/1 n° 15)
Sortir de l'ombre les apprentissages quotidiens
- Par Gilles Brougère
- et Anne-Lise Ulmann
Dans Apprendre de la vie quotidienne (2009)
Chapitre 12. Les savoirs de la pratique professionnelle
Dans Apprendre de la vie quotidienne (2009)
La vie au guichet. Relation administrative et traitement de la misère, Vincent Dubois, Paris, Economica, coll. « Études politiques », 1999, 208 pages. L’État au guichet. Sociologie cognitive du travail et modernisation administrative des services publics, Jean-Marc Weller, Paris, Desclée de Brouwer, coll. « Sociologie économique », 1999, 255 pages
Dans Revue française des affaires sociales (2002/1)
Ouvrages
La créativité au travail
- Par Gilles Amado,
- Jean-Philippe Bouilloud,
- Dominique Lhuilier
- et al.