À propos
Professeur en sciences de l’éducation et de la formation à l’Université catholique de l’Ouest (uco), il est membre du Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les questions vives en formation et en éducation (lirfe). Spécialiste des questions d’éducation-formation en anthropocène, il a récemment publié L’humanité contre l’anthropocène.
Dernière publication
Le temps de vivre en anthropocène
- Par Renaud Hétier
Dans Penser la personne comme sujet en anthropocène (2026)
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Quels fondements pour construire des politiques de l’Anthropocène ?
- Par Alexandre Berthe,
- Sylvie Ferrari,
- Renaud Hétier,
- et al.
Dans Raisons politiques (2020/1 N° 77)
Coauteur(e)s
Chapitres et articles
Le temps de vivre en anthropocène
Dans Penser la personne comme sujet en anthropocène (2026)
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Penser le mal potentiel de la relation humaine à partir des contes traditionnels
Dans Le Télémaque (2022/2 N° 62)
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Une enfance résonante ou le droit du sensible
Dans Revue française d'éthique appliquée (2021/1 N° 11)
Le temps compté de l’Anthropocène
Dans Revue française d'éthique appliquée (2020/2 N° 10)
Nathanaël Wallenhorst (2020). La vérité sur l’anthropocène. Paris : Le Pommier
Dans Le sujet dans la cité (2020/2 Actuels n° 10)
Des pédagogies pour vivre en Anthropocène
Dans Responsabilité & environnement (2021/1 N° 101)
L’Enlivenment comme éducation en Anthropocène
Dans La Pensée écologique (2020/1 N° 5)
L’Anthropocène : de quel monde devons-nous prendre soin ? Alexander Federau, Pour une philosophie de l’Anthropocène, Paris, PUF, 2017, 436 pages
Dans Raisons politiques (2020/1 N° 77)
Interprétations de l'Anthropocène et anthropologies politiques
- Entretiens avec Dominique Bourg,
- Erle C. Ellis,
- Entretien réalisé le 6 juillet 2018 et traduction de l’anglais (États-Unis) par François Prouteau,
- et al.
Dans Raisons politiques (2020/1 N° 77)
Quels fondements pour construire des politiques de l’Anthropocène ?
- Par Alexandre Berthe,
- Sylvie Ferrari,
- Renaud Hétier,
- et al.
Dans Raisons politiques (2020/1 N° 77)
La caution scientifique au cœur des discours transhumanistes
De l’amortalité à l’immortalité ?
- Par Stéphane Blocquaux
- et Renaud Hétier
Dans Les Cahiers du numérique (2017/3 Vol. 13)
Chapitre 4. Les paradoxes du virtuel et le problème du réel
Dans Les problèmes complexes flous en éducation (2014)
IV. Lier le geste à la parole pour faire réalité
Dans L'Émile de Rousseau : Regards d'aujourd'hui (2013)
Quand le lien nous fait grandir à la liberté
- Par Renaud Hétier
- et Pierre Usclat
Dans Projet (2013/2 N° 333)
Chapitre 4
Du tiers du doctorant au tiers du directeur. Quand il faut plus d'un tiers pour former un chercheur
Dans Le tiers éducatif. Une nouvelle relation pédagogique (2011)
Chapitre 10
Séparer ce qui est noué, lier ce qui est séparé. La double fonction du tiers dans les contes merveilleux
Dans Le tiers éducatif. Une nouvelle relation pédagogique (2011)
Yves Lenoir, Constantin Xypas, Christian Jamet, 2006, École et citoyenneté. Un défi multiculturel, Paris, Armand Colin, 264 p.
Dans Éducation et Sociétés (2007/2 n° 20)
