À propos
Lycée Marceau, Chartres
Dernière publication
Les gestionnaires de l’humain
Les sciences comportementales et la démocratie
- Par Simon Perrier
Dans Le Philosophoire (2022/1 n° 57)
Articles les plus consultés
L’aventure
Au regard de trois œuvres : Conrad, Au cœur des ténèbres, GF-Flammarion, 2017, n° 1583. Homère, L’Odyssée, trad. Ph. Jaccottet, La Découverte, 2004. Jankélévitch, L’aventure, l’ennui, le sérieux, Flammarion, 2017, chapitre I, et d’un sujet de dissertation
- Par Simon Perrier
Dans L’Enseignement philosophique (2018/3 68e Année)
Les gestionnaires de l’humain
Les sciences comportementales et la démocratie
- Par Simon Perrier
Dans Le Philosophoire (2022/1 n° 57)
Descartes-Freud-Heidegger – Les aventures d’un soupçon
- Par Simon Perrier
Dans L’Enseignement philosophique (2008/6 58e Année)
Philosophie dans le Supérieur : état des lieux
- Par Simon Perrier
Dans L’Enseignement philosophique (2010/4 60e Année)
L’enseignant, le chercheur et la formation continue
- Par Simon Perrier
Dans L’Enseignement philosophique (2012/2 62e Année)
Enseignement philosophique au lycée et democratisation
- Par Simon Perrier
Dans L’Enseignement philosophique (2014/3 64e Année)
Listes mentionnant l'auteur(e)
Articles
Les gestionnaires de l’humain
Les sciences comportementales et la démocratie
Dans Le Philosophoire (2022/1 n° 57)
L’aventure
Au regard de trois œuvres : Conrad, Au cœur des ténèbres, GF-Flammarion, 2017, n° 1583. Homère, L’Odyssée, trad. Ph. Jaccottet, La Découverte, 2004. Jankélévitch, L’aventure, l’ennui, le sérieux, Flammarion, 2017, chapitre I, et d’un sujet de dissertation
Dans L’Enseignement philosophique (2018/3 68e Année)
Jaurès et la guerre, Discours à la jeunesse
Une dissertation pour CPGE scientifiques
Dans L’Enseignement philosophique (2015/4 65e Année)
La démocratie du socle commun et des compétences
Devenir capable d’être capable
Dans L’Enseignement philosophique (2015/1 65e Année)
Enseignement philosophique au lycée et democratisation
Dans L’Enseignement philosophique (2014/3 64e Année)
Stefan Zweig et « L'école au siècle passé »
Dans L’Enseignement philosophique (2014/2 64e Année)
Du narcissisme comme pédagogie
Dans L’Enseignement philosophique (2014/1 64e Année)
Merveilles de la professionnalisation : la formation des professeurs et les concours
Dans L’Enseignement philosophique (2013/3 63e Année)
L’enseignement de la philosophie au regard de Pierre Hadot
Conversion philosophique et lecture des œuvres
Dans L’Enseignement philosophique (2013/1 63e Année)
Des épreuves de philosophie dans les séries technologiques
Dans L’Enseignement philosophique (2012/3 62e Année)
L’enseignant, le chercheur et la formation continue
Dans L’Enseignement philosophique (2012/2 62e Année)
Vulgariser ou enseigner la philosophie ?
Dans L’Enseignement philosophique (2012/1 62e Année)
Remédiations, compétences et repères ou de l’élève « techniqué »
Les épreuves de philosophie au baccalauréat dans les classes technologiques
Dans L’Enseignement philosophique (2011/5 61e Année)
La notation au baccalauréat en philosophie
Notation, sujets, programme
Dans L’Enseignement philosophique (2011/4 61e Année)
Conditions de travail
Séries technologiques, dédoublements et projet Chatel
Dans L’Enseignement philosophique (2011/2 61e Année)
Maturité, Terminale, « progressivité »
Dans L’Enseignement philosophique (2011/1 61e Année)
Introduction : du secondaire au supérieur
Dans L’Enseignement philosophique (2010/5 60e Année)
Philosophie dans le Supérieur : état des lieux
Dans L’Enseignement philosophique (2010/4 60e Année)
Faux-semblants ?
Mastérisation et réforme des concours
Dans L’Enseignement philosophique (2009/4 59e Année)