Stéphanie Claudel-Valentin

Université de Lorraine

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À propos

Maître de conférences en psychologie clinique du développement, Laboratoire 2LPN, Université de Lorraine.

Dernière publication

Article de revue

De l’utilité des objets flottants dans le cadre d’un dispositif « groupe fratrie » destiné à des frères et sœurs d’enfants porteurs de troubles du spectre de l’autisme

Dans Cahiers critiques de thérapie familiale (2022/1 n° 68)


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Article de revue

Construction identitaire des frères et sœurs de personnes avec autisme : genèse du processus d’« adultisation » dans un contexte atypique

Dans Bulletin de psychologie (2018/2 Numéro 554)

Chapitre d’ouvrage

Fiche 4. Grandir auprès d’un frère/une sœur porteur(se) d’un trouble du spectre de l’autisme

Dans Le développement (2019)

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Chapitre d’ouvrage

Chapitre 5. La famille face aux singularités des situations

Dans La famille aux différents âges de la vie (2017)

Article de revue

Représentation de soi et engagement dans un parcours personnel à l’adolescence : l’écriture comme outil de médiation

Dans Carrefours de l'éducation (2020/1 n° 49)

Article de revue

Les TIC, lien intergénérationnel

Dans Enfance (2020/3 N° 3)



Coauteur(e)s

  • Youssef Tazouti

    Université de Lorraine

    17
    Articles
  • Benoît Schneider

    Université de Lorraine

    79
    Articles
    4
    Ouvrages
  • Alison Demangeon

    Université de Lorraine

    1
    Article
  • Anne-Bérengère Jehenne

    Université de Lorraine

    1
    Article
  • Marie-Line Gagnard

    2
    Articles
  • Delphine Arnould

    2
    Articles
  • Aubeline Vinay

    université d’Angers

    35
    Articles
    5
    Ouvrages
  • Joëlle Lighezzolo-Alnot

    Université de Lorraine

    25
    Articles
  • Chadia Arab

    CNRS

    22
    Articles
    1
    Ouvrage
  • Laurence Berdot-Talmier

    Université de Toulouse Jean Jaurès

    6
    Articles
  • Chantal Zaouche-Gaudron

    Université Toulouse 2 Jean-Jaurès

    107
    Articles
    15
    Ouvrages

Chapitres et articles

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De l’utilité des objets flottants dans le cadre d’un dispositif « groupe fratrie » destiné à des frères et sœurs d’enfants porteurs de troubles du spectre de l’autisme

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