Aude Seurrat

Daniel Andler, Intelligence artificielle, intelligence humaine : la double énigme

La diversité en discours : contextes, formes et dispositifs

Questionner les visées des mémoires de Masters en apprentissage à travers l’analyse de leur évaluation

La « continuité pédagogique » : une injonction paradoxale ? Le cas des Instituts Universitaires de Technologie

Comment de futurs enseignants conçoivent le numérique : le projet Ambassadeurs du numérique de l’académie de Paris

Repenser l’approche critique de l’éducation aux médias et à l’information

Hélène Buisson-Fenet & Lisa Marx (dir.), « Hors les murs. Enseigner et apprendre à l’'épreuve de la “continuité pédagogique” »

Les processus de valuation de ressources pédagogiques numériques : le cas du collectif AECIUT

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Modèle psycho-social et impensé numérique dans l’élaboration d’un dispositif pédagogique

Casuistique et médiation des savoirs dans la formation professionnelle

Éducation interculturelle et réseaux sociaux numériques

La mise au jour des médiations à travers l’affaire des caricatures Citations d’images

Comment produire une crise mondiale avec douze petits dessins : Jeanne Favret-Saada, Les prairies ordinaires