Angela Barthes

Ecologisation de l’éducation et de la formation : Quels changements de paradigmes et perspectives ?

Une méthode pour évaluer les curricula d’éducation au changement climatique dans une visée transformative

À quelles conditions les éducations environnementales peuvent-elles être transformatrices ?

Complexification de la tâche enseignante et postures : cas de l’éducation au changement climatique au primaire

L’éducation au développement durable : entre internationalisation et effets locaux Introduction

L’éducation au développement durable

Généralisation de l’éducation au développement durable et territorialisation des établissements scolaires

Quels enjeux des éducations environnementales et de développement durable entre transition écologique, urgence climatique et Anthropocène ?

Éditorial 2023

Editorial 2023

Pratiques constitutives et connaissances contributives pour une compétence politique environnementale

Plaidoyer pour les antivaleurs

Introduction

Conclusion

Tome 6

B.3 Apports de la cartographie aux recherches sur l’école rurale

Dédicaces

Hommages

B.4 L’isolement et l’accessibilité des établissements scolaires en zone rurale et de montagne

Quels curricula d’éducation au politique dans les questions environnementales et de développement ?

Quelle éducation au politique pour les questions environnementales et de développement ?

Quels enjeux des éducations environnementales et de développement durable entre transition écologique, urgence climatique et Anthropocène ? 2022

Développement durable, postures et responsabilité sociale des chercheurs en éducation

La dimension internationale de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation : normes académiques, spécificités et paradoxes

Quelles balises curriculaires en éducation à la prospective territoriale durable ? Valeurs d’émancipation et finalités d’implications politiques des jeunes dans les études de cas en géographie

L’art contemporain dans un territoire rural : quelle contribution à l’éducation relative à l’environnement ?

Chapitre 7 Dynamiques d’innovations des arrière-pays arides marocains

Éducation au développement durable et territoires : Évolution des problématiques, modification des logiques éducatives et spécificité des contextes ruraux

Rapports aux savoirs, éducation relative à l’environnement et au développement durable

L’art contemporain dans un territoire rural : quelle contribution à l’éducation relative à l’environnement ? 2017

Quelles évolutions de l’école française face à l’éducation au patrimoine? 2017

Postures épistémologiques et cadres théoriques des principaux courants de l’éducation aux territoires 2016

De l’usage et du mésusage du classement par rang en matière de médiatisation de l’évaluation internationale PISA

De la question socialement vive à l’objet d’enseignement : comment légitimer des savoirs incertains ?

Les éducations à, un changement de logique éducative ? L’exemple de l’éducation au développement durable à l’université