Jean-François Métral

Institut Agro Dijon

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Artículos

Apprendre à porter le regard sur les situations de travail : rôle des processus sémiotiques dans des espaces formatifs hybrides

Artículo de revista

El papel regulador del trabajo colectivo en el diseño de referenciales

En Formation emploi (2023/4 n° 164)

Quelles dimensions didactiques dans quelques travaux empiriques se réclamant de la didactique professionnelle ?

Usage de l’instruction au sosie pour la conception d’actions de formation en situation de travail (AFEST) : une illustration avec des liquidateurs/trices de retraite

Apprentissage du travail dans des situations hybrides en formation professionnelle

Voir ce qui ne se voit pas

Quelques repères pour une didactique du curriculum en formation professionnelle cohérente avec l’approche par compétences

L’orientation des élèves au lycée : un travail collectif

Validation des acquis de l’expérience et curriculum de formation professionnelle

Artículo de revista

Rupturas o ajustes provocados entre prácticas agrícolas y enseñanza de esas prácticas

Implantación y gobernancia de la reforma. “Producir de otra manera”

En Formation emploi (2016/3 n° 135)

Compétences et validation des acquis de l’expérience

La science dans les dossiers de Validation des acquis de l'expérience (VAE)

Cuenta personal

Jean-François Métral

El papel regulador del trabajo colectivo en el diseño de referenciales

Rupturas o ajustes provocados entre prácticas agrícolas y enseñanza de esas prácticas

Implantación y gobernancia de la reforma. “Producir de otra manera”

Acceso institucional

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