Sylvain Wagnon

Ecologisation de l’éducation et de la formation : Quels changements de paradigmes et perspectives ?

Les apports de Martyn Hammersley à la recherche en éducation

Dialogue et regards croisés sur l’histoire de l’éducation : un champ historique comme les autres ?

Les données en éducation

Les données en éducation : de la standardisation mondialisée à la coconstruction ?

Élaborer et diffuser des données fiables à tous les acteurs éducatifs et décisionnels en Afrique subsaharienne Un entretien avec Abdel Rahamane Baba-Moussa

Albertine Deletaille (1902-2008) : illustratrice et pédagogue de la petite enfance

Apprendre et enseigner pendant la guerre (Ukraine 2022-2023)

Transformer l’éducation par les films

Entre libéralisme et progressisme : l’influence d’Adolphe Prins (1845-1919) dans la théorisation de la défense sociale et la construction de la protection de l’enfance en Belgique

Filmer l’engagement de la jeunesse

Les enjeux d’un processus de patrimonialisation : le lycée internat d’excellence Françoise-Combes de Montpellier (Hérault)

La continuité pédagogique : méandres et paradoxes en temps de pandémie

« La mesure de l’intelligence chez les écoliers » :l’influence d’Alfred Binet sur la psychologie scolaire de Marcel Foucault

Chapitre 8. Le self-government : l’instauration d’un principe fédérateur de l’Éducation nouvelle (1900-1930) ?

L’histoire de l’éducation au sein des sciences de l’éducation : un champ de recherche passerelle ?

Pédagogie : la fin de la naïveté !

L’essor des pédagogies alternatives en France : débats et perspectives

Galaxie des pédagogies alternatives en France

Les pédagogies alternatives en France aujourd’hui : essai de cartographie et de définition

La galaxie des pédagogies alternatives, objet d’étude des sciences humaines et sociales

Le film fixe témoin de l’évolution de la géographie scolaire ?

Le fonds des films fixes du Cedrhe : illustration de l’histoire d’un support pédagogique

Avant-propos

La correspondance d’Ovide Decroly (1871-1932) : reflet d’une « internationale » de la psychologie européenne dans la première moitié du XXe siècle ?

Ovide Decroly et Alfred Binet : deux itinéraires aux racines de la pédagogie expérimentale et des sciences de l’Education.

Zoom L’école Decroly