Búsquedas recientes
Sugerencias personalizadas
No se encontraron sugerencias
* Campos obligatorios
¿Aún no se ha registrado?
Crear una cuenta Redirigiendo al formulario de registro para crear una nueva cuenta
Ha cerrado sesión
Humanidades y Ciencias Sociales
Ciencia, Tecnología y Medicina
Derecho y Administración
Université de Toulouse Jean Jaurès
La recherche-intervention création (RIC) : une épistémologie alternative pour l’émancipation des chercheurs et de leurs partenaires
Évolutions et enjeux de l’écriture scientifique : témoignages de responsables de revues et d’ouvrages collectifs
Silence et agir professoral en classe de langueEtude de cas en contexte tunisien
Conduire des recherches participatives : enjeux scientifiques, enjeux politiques, enjeux de formation
Recherche-Intervention et formation : dynamiques participatives pour accompagner le changement « partenariat en santé »
Les recherches participatives : faire science avec pour former autrement
Les « gestes d’atmosphère » au cœur de l’éthique relationnelle L’ajustement médecins-patients lors de la consultation pré-anesthésique
Qui veut la peau de la gamification ? Du débat pédagogique comme opportunité de « mise en crise » des modèles de formation
Former à l’esprit d’entreprendre dans le parcours doctoral : le cas de la recherche-intervention en sciences de l’éducation et de la formation
(S')ajuster au cœur de l'activité d'enseignement-apprentissage Construire une posture d'ajustement
En Empan (2023/3 n° 131)
La socialisation démocratique, un descripteur de l’activité enseignante ?
Freire Hoje, Freire Hoy
La conscientisation : un analyseur du « faire œuvre » dans la formation des Compagnons du Devoir et du Tour de France
L’invention du patient formateur : repenser l’ingénierie de formation et promouvoir le partenariat en santé
Innovation et changement : ressources, enjeux et méthodes pour la recherche en éducation
Enseigner la laïcité en lycée professionnel : le point de vue d’enseignants et d’inspecteurs
Changement et innovation en éducation : deux notions en résonance
Perez-Roux T (dir.) (2019) La réforme des études en santé entre universitarisation et professionnalisation : le cas des Instituts de Formation en Masso-Kinésithérapie
Éditorial - Innovation - Changement : enjeux et méthodes pour la recherche en éducation
Enquêter et apprendre au travail. Approcher l’expérience avec John Dewey
Éditorial
La consultation préanesthésique en chirurgie ambulatoire : contexte d’émergence de savoirs professionnels allochtones
Apprendre des interactions de soin
Pratiques professionnelles et annonce diagnostique
La professionnalisation des moniteurs d’atelier en Établissement et Service d’Aide par le Travail (ESAT) : un éclairage par la recherche-intervention
La médiation, un art du commun pour faire « territoire existentiel » ? Analyse d'un projet artistique et éducatif d'intervention
L’évaluation interactive des apprentissages dans l’enseignement supérieur : intérêt pédagogique et limites
Place et opportunité des travaux sur l’effet maître dans les recherches en pédagogie universitaire
Valeurs et normes dans la formation des élèves sages-femmes
Début de cours : quelques raisons de ne pas se comprendre
Les pratiques langagières des enseignants : des savoirs professionnels inédits en formation
Buscar