Dominique Broussal

La recherche-intervention création (RIC) : une épistémologie alternative pour l’émancipation des chercheurs et de leurs partenaires

Évolutions et enjeux de l’écriture scientifique : témoignages de responsables de revues et d’ouvrages collectifs

Silence et agir professoral en classe de langueEtude de cas en contexte tunisien

Conduire des recherches participatives : enjeux scientifiques, enjeux politiques, enjeux de formation

Recherche-Intervention et formation : dynamiques participatives pour accompagner le changement « partenariat en santé »

Les recherches participatives : faire science avec pour former autrement

Les recherches participatives : faire science avec pour former autrement

Les « gestes d’atmosphère » au cœur de l’éthique relationnelle L’ajustement médecins-patients lors de la consultation pré-anesthésique

Qui veut la peau de la gamification ? Du débat pédagogique comme opportunité de « mise en crise » des modèles de formation

Former à l’esprit d’entreprendre dans le parcours doctoral : le cas de la recherche-intervention en sciences de l’éducation et de la formation

(S')ajuster au cœur de l'activité d'enseignement-apprentissage Construire une posture d'ajustement

La socialisation démocratique, un descripteur de l’activité enseignante ?

Freire Hoje, Freire Hoy

La conscientisation : un analyseur du « faire œuvre » dans la formation des Compagnons du Devoir et du Tour de France

L’invention du patient formateur : repenser l’ingénierie de formation et promouvoir le partenariat en santé

Innovation et changement : ressources, enjeux et méthodes pour la recherche en éducation

Enseigner la laïcité en lycée professionnel : le point de vue d’enseignants et d’inspecteurs

Changement et innovation en éducation : deux notions en résonance

Perez-Roux T (dir.) (2019) La réforme des études en santé entre universitarisation et professionnalisation : le cas des Instituts de Formation en Masso-Kinésithérapie

Éditorial - Innovation - Changement : enjeux et méthodes pour la recherche en éducation

Enquêter et apprendre au travail. Approcher l’expérience avec John Dewey

Éditorial

La consultation préanesthésique en chirurgie ambulatoire : contexte d’émergence de savoirs professionnels allochtones

Apprendre des interactions de soin

Pratiques professionnelles et annonce diagnostique

La professionnalisation des moniteurs d’atelier en Établissement et Service d’Aide par le Travail (ESAT) : un éclairage par la recherche-intervention

Apprendre des interactions de soin

La médiation, un art du commun pour faire « territoire existentiel » ? Analyse d'un projet artistique et éducatif d'intervention

L’évaluation interactive des apprentissages dans l’enseignement supérieur : intérêt pédagogique et limites

Place et opportunité des travaux sur l’effet maître dans les recherches en pédagogie universitaire

Valeurs et normes dans la formation des élèves sages-femmes

Début de cours : quelques raisons de ne pas se comprendre

Les pratiques langagières des enseignants : des savoirs professionnels inédits en formation