Patricia Legris

Être institutrice de maternelle, la lente constitution d’une identité professionnelle (années 1880-années 1920)

Actrices et pratiques de l’accueil du jeune enfant (France, 1880-1960)

Conclusion

Disciplines scolaires et cultures politiques

Le collège unique

Introduction

Introduction générale. Les disciplines scolaires

Un consensus issu de la consultation des enseignants ? L’élaboration des programmes d’histoire du groupe technique disciplinaire Berstein-Borne (1993-1995)

L’histoire scolaire en France

Les écoles normales primaires de 1945 aux années 1970 : les contradictions progressives d’une institution à deux vitesses

Une conception paradoxale de l’histoire scolaire

La terreur spectacle, terrorisme et télévision, Daniel Dayan (direction)

Avant-propos : L'actualité de l'ambivalence du mythe de l'âge d'or de l'ORTF