Les troubles des apprentissages

Les aides techniques au collège auprès d'adolescents avec des troubles des apprentissages

• Par Géraldine Despres

Une approche psychodynamique des troubles spécifiques des apprentissages

• Par Anne Brun
• et Frédérik Guinard

Les troubles des apprentissages chez l’enfant : comment l’enfant et les parents les vivent

• Par Marianne Chatriot

Une approche développementale des troubles des apprentissages

• Par Deborah P. Waber,
• Traduction de Patrick Perret

Un programme progressif de prise en charge des troubles des apprentissages : l’expérience pilote Paris Santé Réussite

• Par Catherine Billard
• et Frédérique Barbe

Chapitre 19. Instabilités psychomotrices et trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité

• Par Jean-Marc Guilé

Chapitre 17. Les troubles des apprentissages et leur « spécificité » : le point de vue du psychiatre

• Par Jean Xavier

Chapitre 13. Troubles des apprentissages : apport du bilan psychomoteur

• Par Claire Jutard
• et Ingrid Zammouri

Une fabrique d'outils thérapeutiques

• Par Marie Laurent,
• Michèle Schnaidt,
• Geneviève Ginoux,
• et al.

7. Une fabrique d'outils cliniques pour l'investigation des difficultés d'apprentissages

• Par Claire Meljac,
• Jérôme Scalabrini,
• Frédérique Desbarax,
• et al.

Les « dys » relèvent-ils d’une éducation spécialisée ?

• Par Jean-Yves Le Capitaine

Approche des troubles des apprentissages scolaires pour le pédiatre : considérations théoriques et pratiques

• Par Joel Fluss

L’interdisciplinarité. Un modèle d’accompagnement des jeunes présentant des troubles spécifiques des apprentissages

• Par Cendrine Carrer,
• Nathalie Duboel
• et Yvanne Le Cornet

Peur d'apprendre et échec scolaire

• Par Serge Boimare

Faire face aux échecs scolaires précoces

Un petit cours préparatoire en réseau d'éducation prioritaire

• Par Catherine Mastio

Perturbations des apprentissages précoces

Comprendre, étayer, accompagner l'enfant défaillant

• Par Bernard Golse,
• Marie-Luce Verdier-Gibello,
• André Bullinger
• et al.

Approche clinique et psychopathologique des troubles développementaux et instrumentaux

• Par Jean-Yves Chagnon

Troubles dyslexiques

• Par Joël Croas
• et Geneviève Djenati

Chapitre 5. L’évaluation du développement et du fonctionnement intellectuels

• Par Catherine Tourrette

Chapitre 16. L’évaluation des enfants avec des troubles des apprentissages

• Par Catherine Tourrette

Chapitre 13. L’évaluation des enfants avec un retard ou une déficience intellectuelle

• Par Catherine Tourrette

Chapitre 10. L’évaluation des troubles des apprentissages

• Par Catherine Tourrette

Troubles de l'apprentissage scolaire et psychopathologie

• Par Roger Misès

Regard clinique sur les troubles des apprentissages

• Par Jean-Yves Chagnon

Les troubles d’apprentissage : plaidoyer pour une approche psychopathologique et neuropsychologique complémentariste

Introduction à la table ronde sur les troubles instrumentaux et des apprentissages entre neurosciences et psychopathologie

• Par Jean-Yves Chagnon

Différences d'origine et origine des différences : les résultats scolaires des enfants d'émigrés/immigrés en France du début de l'école primaire à la fin du collège

• Par Mathieu Ichou

Apprendre : difficultés et aléas

• Par Dominique Janin-Duc,
• Marika Bergès-Bounes,
• Marie-Claude Devaux,
• et al.