À propos
Docteur en psychopathologie Lyon 2, psychologue clinicien, maître de conférences en psychopathologie et psychologie clinique (UCLY).
Dernière publication
Entre souffrance d’actualisation et impasses d’autonomisation, le devenir-adulte empêché
- Par Frédérik Guinard
Dans Jeunes en souffrance d'exclusion (2025)
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Une approche psychodynamique des troubles spécifiques des apprentissages
- Par Anne Brun
- et Frédérik Guinard
Dans Nouvelle revue de psychosociologie (2015/2 N° 20)
Le sujet indivisible d’un « dys » par trop visible
- Par Frédérik Guinard
Dans Handicap visible, handicap invisible (2023)
Clinique des adolescents en souffrance de latence
- Par Frédérik Guinard
Dans Adolescence (2020/1 T.38 n° 1)
Approche psychanalytique de la médiation
- Par Anne Brun
- et Frédérik Guinard
Dans Éducation, formation et psychanalyse : une insistante actualité (2019)
Annexe 4. Tableau de repérage des jeux en souffrance de (re)déploiement : cliniques des troubles d’apprentissage et médiations thérapeutiques
- Par Frédérik Guinard
Dans Jeu et médiations thérapeutiques (2021)
De la médiation équithérapique au pari de l’intersubjectivité
- Par Amélie Chaffange,
- Patricia Mercader,
- Patrick Ange Raoult,
- et al.
Dans Psychothérapies (2023/1 Vol. 43)
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Coauteur(e)s
Chapitres et articles
Entre souffrance d’actualisation et impasses d’autonomisation, le devenir-adulte empêché
Dans Jeunes en souffrance d'exclusion (2025)
La piste des troubles de l’attention à l’épreuve de l’examen psychologique
Les crises inconsolables d’une adolescente de 13 ans
Dans Approche clinique des troubles des apprentissages aujourd’hui (2025)
Intersubjectivité, Narcissisme et Pacte pervers : les « amitiés maléfiques » de la post-adolescence
Dans 13 films pour comprendre la psychanalyse et le groupe (2024)
Le sujet indivisible d’un « dys » par trop visible
Dans Handicap visible, handicap invisible (2023)
De la médiation équithérapique au pari de l’intersubjectivité
- Par Amélie Chaffange,
- Patricia Mercader,
- Patrick Ange Raoult,
- et al.
Dans Psychothérapies (2023/1 Vol. 43)
Quand l’archaïque familial s’invite dans une thérapie d’adolescente
Évolution du cadre
- Par Cristelle Lebon
- et Frédérik Guinard
Dans Le Divan familial (2022/1 N° 48)
Chapitre 15. Clinique des apprentissages : accompagner la répétition des expériences de dés-ajustage
Dans Pratiques cliniques et dispositifs "aux limites" (2022)
Annexe 4. Tableau de repérage des jeux en souffrance de (re)déploiement : cliniques des troubles d’apprentissage et médiations thérapeutiques
Dans Jeu et médiations thérapeutiques (2021)
Clinique des adolescents en souffrance de latence
Dans Adolescence (2020/1 T.38 n° 1)
Discussion 2 du cas Aminata Les apports d’un bilan psychologique “classique” pour la compréhension du fonctionnement psychique en contexte transculturel
Dans Le bilan psychologique face aux diversités culturelles (2019)
Écueils et destins des expériences de différés dans le travail de latence
Dans Journal de la psychanalyse de l'enfant (2019/1 Vol. 9)
Approche psychanalytique de la médiation
- Par Anne Brun
- et Frédérik Guinard
Dans Éducation, formation et psychanalyse : une insistante actualité (2019)
De l’engouement à l’enjouement : les fluctuations de l’investissement chez l’enfant en difficultés d’apprentissage dans un dispositif groupal de médiation
Dans La psychiatrie de l'enfant (2018/1 Vol. 61)
Se créer des doubles de soi
L’expérience autoréflexive du cinématographe
Dans L'autre (2017/2 Volume 18)
Cliniques des souffrances d’apprendre : jeux de transferts et transferts de jeux dans les groupes à médiation thérapeutique
- Par Frédérik Guinard
- et Anne Brun
Dans Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe (2016/2 n° 67)
Chapitre 12. Repérer et évaluer les effets thérapeutiques des dispositifs-cadres de médiation dans l’accompagnement des troubles d’apprentissage
Re-trouver les jeux mis « hors-jeu » de la relation d’apprentissage
- Par Frédérik Guinard
- et Anne Brun
Dans Evaluation clinique des psychothérapies psychanalytiques (2016)
Sujet y es-tu ? Inhibitions dans la rencontre adolescente
Dans Psychologues et Psychologies (2016/2 N°243-244)
Une approche psychodynamique des troubles spécifiques des apprentissages
- Par Anne Brun
- et Frédérik Guinard
Dans Nouvelle revue de psychosociologie (2015/2 N° 20)