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Mieux comprendre l’attachement insécure : les îlots de désorganisation

• By Gwenaelle Persiaux

De la réunionite à l’analyse des pratiques professionnelles

• By Bruno Dal Palu,
• Avec la collaboration de Delphine Penot

L.G.B.T.Q.Q.I.2.S.A.A…

• By Jean-Pierre Deffieux

De la transidentification pubertaire

• By Céline Masson,
• Alexandre Ledrait
• and Anna Cognet-Kayem

Choisir son sexe à l’adolescence ?

• By Stéphanie Morel

Psychological suffering among children in care

• By Emanuelle Toussaint,
• Justine Salmon,
• File coordinated by Jean-Christophe Maccotta

État-limite : du transfert aux capacités de mentalisation

• By Annabelle Montagne

La rencontre clinique et ses outils « trans »

• By Marion Haza
• and Arnaud Sylla

Gender fluidities

• By Laurie Laufer
• and Nicolas Rabain

Lifespan Integration (LI) therapy: A personal recovery-oriented therapy

• By Ana Bajramovic Richet
• and Nathalie Duriez

“Psychoanalysis remains an invention of madness”

• Interview with Christophe Dejours,
• conducted by Alexandre Morel

(Sur)veiller et (p)unir : sanction et protection, jusqu’où… ?

• By Antony Chaufton,
• Avec la collaboration de : Dolène Clerville,
• Monique Colasse,
• et al.

Un contrôle public par Lacan

Genève, 1975

Who are the teenagers seeking transition?

• By Nicole Athéa

Accompagner les mineurs trans : une expérience clinique évolutive

• By Valérie Adrian
• and Sébastien Damour

Le futur psychologue : psychologue sanitaire, diplômé d’État ou docteur ?

• By Renaud Evrard
• and Pascal Le Maléfan

The importance of differentiating between questions about gender identity in adolescence and the desire to transition

• By Antoine Périer,
• Daniel Marcelli
• and Marie Rose Moro

Tenderness in the therapeutic bond

Metapsychological hypotheses around the narcissistic cleavage of Sándor Ferenczi

• By Laurent Tigrane Tovmassian

Les parents face à la transsexualité de leur enfant : une inquiétante étrangeté

• By Ivy Daure

La question « trans » à l’école Comment mettre en mouvement la pensée des professionnels de l’éducation ?

• By Anaïs Ferguson