Bruno Belhoste

Examens, grades et diplômes

Introduction de la quatrième partie

L’harmonie au prisme du mesmérisme : recompositions scientifiques, politiques et morales au tournant des xviiie et xixe siècles

Condorcet, les arts utiles et leur enseignement

La condamnation du mesmérisme revisitée

Emily Ogden, Credulity a Cultural History of US Mesmerism

La culture technocratique des armes savantes

Magnétisme

Le Paris savant : 1780-1840

Histoire des sciences appliquées (XVIIIe-XXe siècle)

Le Paris savant : 1780-1830

Histoire des sciences appliquées (XVIIIe-XXe siècles)

Histoire des sciences appliquées, XVIIIe-XXe siècle

Les ingénieurs des Mines : cultures, pouvoirs, pratiques

Le corps des Mines : un espace des possibles

Un espace public d’enseignement aux marges de l’université. Les cours publics à Paris à la fin du XVIIIe siècle et au début du XIXe siècle

L’invention d’une langue des figures

L’hydraulique en plein air Le cas des expériences sur les dépenses d’eau

De l’École polytechnique à Saratoff, les premiers travaux géométriques de Poncelet

De l’Ecole des ponts et chaussées à l’Ecole centrale des travaux publics

Les archives des mines : un produit administratif, une source pour l’histoire

Editorial

A propos des missions de l’École polytechnique : une réflexion historique

Gaspard Monge, un savant acteur de son temps

L’examen

Le bicentaire de l’École normale supérieure Entre histoire et mémoire

Frédéric Seitz, L’École spéciale d’architecture, 1865-1930, Paris, Picard, 1995

Introduction

Antoine Picon, L’Invention de l’ingénieur moderne : l’École des Ponts et chaussées, 1747-1851, Paris, Presses de l'École nationale des Ponts et chaussées, 1992

Hélène Gispert, La France mathématique : la Société mathématique de France, 1870-1914, Paris, Société française d'histoire des sciences et des techniques ; Société mathématique de France, 1991, in : Cahiers d'histoire & de philosophie des sciences, nouvelle série, n°34, 1991

Éva Telkès (Éd.); Étienne Wollf (Préf.), Maurice Caullery, 1868-1958, un biologiste au quotidien, Lyon, Presses Universitaires de Lyon, 1993

Le Bicentenaire de l’École polytechnique

Le bicentenaire du CNAM

Roger Hahn, L’Anatomie d’une institution scientifique : l’Académie des sciences de Paris, 1666-1803, Paris ; Yverdon, Éditions des archives contemporaines, 1994

La Révolution et l'éducation Dernier bilan

Viviane Isambert-Jamati , Les Savoirs scolaires, enjeux sociaux des contenus d'enseignement et de leurs réformes, Paris, Éditions universitaires, 1990, (Savoir et formation)

Antoine Picon, Architectes et ingénieurs au siècle des Lumières, Marseille, Éditions Parenthèses, 1988 ; Antoine Picon, Michel Yvon, L'Ingénieur artiste : dessins anciens de l'École des ponts et chaussées, Paris, Presses de l'École nationale des ponts et chaussées, 1989

Jean-François Picard ; Gérard Darmon, Élisabeth Pradoura (Collab.) ; Antoine Prost (Préf.), La République des savants : la recherche française et le CNRS, Paris, Flammarion, 1990

L'enseignement secondaire français et les sciences au début du XXe siècle La réforme de 1902 des plans d'études et des programmes

Commission régionale d'histoire de la Révolution française (Languedoc-Roussillon) ; Michel Péronnet (Éd.), Chaptal, Toulouse, Privat, 1988, (Bibliothèque historique Privat)

Les exercices dans les écoles d'ingénieurs sous l'Ancien Régime et la Révolution

Nicole Hulin-Jung ; Robert Fox (Préf.), L'organisation de l'enseignement des sciences : la voie ouverte par le Second Empire, Paris, Éditions du Comité des Travaux Historiques et Scientifiques, 1989

Les caractères généraux de l'enseignement secondaire scientifique : de la fin de l'Ancien Régime à la Première Guerre mondiale

Les origines de l'École polytechnique Des anciennes écoles d'ingénieurs à l'École centrale des Travaux publics

Maurice Daumas, Arago : 1786-1853, la jeunesse et la science, Paris, Belin, 1987, (Un savant, une époque)

L'histoire des enseignements scientifiques en France Bilan d'une enquête

Ambroise Fourcy & Jean Dhombres (Introd.), Histoire de l'École polytechnique, Paris, Belin, 1987, (Librairie du bicentenaire de la Révolution française) ; Janis Langins & Emmanuel Grison (Préf.), La République avait besoin de savants : l'École centrale des travaux publics et les cours révolutionnaires de l'an III, Paris, Belin, 1987, (Librairie du bicentenaire de la Révolution française)

Loren Graham, Wolf Lepenies & Peter Weingart (Eds.), Functions and uses of Disciplinary Histories Sociology of the Sciences, a yearbook T.VII, Dordrecht ; Boston ; Lancaster, D Reidel Publishing Company, 1983

Marion Blanchet-Dupuy, Le Lycée, le collège Jeanne d'Arc à Orléans : autour d'une église millénaire dans des bâtiments du XVIIIe siècle, un établissement public depuis 1908, Orléans, Coopérative scolaire du collège Jeanne d'Arc, 1985

Le projet de publication des cours de l'École normale de l'an III

Joseph Liouville et le Collège de France.