À propos
Professeur de sociologie de l’éducation à l’Université de Genève. Il est directeur du groupe de recherche Sociologie de l’action transformations des institutions éducation (Satie).
Dernière publication
Proches et distants. La relation oxymorique des applications de communication entre enseignants et parents
- Par Aksel Kilic
- et Jean-Paul Payet
Dans Recherches familiales (2025/1 n° 22)
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La relation école-familles socialement disqualifiées au défi de la constitution d'un monde commun : pratiques, épreuves et limites
Dans Éducation et Sociétés (2014/2 n° 34)
Pour le bien de l’élève. La production du consentement parental dans l’entretien enseignants-parents en milieu défavorisé
- Par Fabien Deshayes,
- Jean-Paul Payet,
- Julie Pelhate
- et al.
Dans Éducation et Sociétés (2018/1 n° 41)
À quoi sert le besoin éducatif particulier ?
Dénormativité et hypernormativité en tension dans l’école inclusive
- Par Diane Rufin
- et Jean-Paul Payet
Dans Agora débats/jeunesses (2021/1 N° 87)
« C’est quoi, pour vous, être enseignant ? »
Émergence et pluralité de l’incertitude dans les discours vernaculaires
- Par Diane Rufin
- et Jean-Paul Payet
Dans Spirale - Revue de recherches en éducation (2017/2 N° 60)
Introduction
Les logiques scolaires de la proximité aux familles
Dans Éducation et Sociétés (2014/2 n° 34)
Proches et distants. La relation oxymorique des applications de communication entre enseignants et parents
- Par Aksel Kilic
- et Jean-Paul Payet
Dans Recherches familiales (2025/1 n° 22)
Coauteur(e)s
Chapitres et articles
Proches et distants. La relation oxymorique des applications de communication entre enseignants et parents
- Par Aksel Kilic
- et Jean-Paul Payet
Dans Recherches familiales (2025/1 n° 22)
L’école du like. Les nouvelles relations école-famille à l’ère du virtuel
Dans Cahiers pédagogiques (2025/2 n° 598)
Former autrement les futurs enseignants à la relation école-familles. L’expérience sensible d’un atelier d’écriture
- Par Jean-Paul Payet
- et Diane Rufin
Dans Revue int. de l'éducation familiale (2022/1 n° 50)
À quoi sert le besoin éducatif particulier ?
Dénormativité et hypernormativité en tension dans l’école inclusive
- Par Diane Rufin
- et Jean-Paul Payet
Dans Agora débats/jeunesses (2021/1 N° 87)
Pour le bien de l’élève. La production du consentement parental dans l’entretien enseignants-parents en milieu défavorisé
- Par Fabien Deshayes,
- Jean-Paul Payet,
- Julie Pelhate
- et al.
Dans Éducation et Sociétés (2018/1 n° 41)
Faire avec et agir sur l’élève. Conceptions ambivalentes et usages pluriels de l’élève sur la scène de l’entretien enseignante-parents
- Par Fabien Deshayes,
- Jean-Paul Payet,
- Diane Rufin
- et al.
Dans Revue française de pédagogie (2017/1 n° 198)
L’enseignant-e, les parents, les spécialistes : diffusion des savoirs experts et altération de la collaboration avec les parents dans l’enseignement prioritaire
- Par Jean-Paul Payet,
- Fabien Deshayes,
- Diane Rufin
- et al.
Dans Raisons éducatives (2018/1 N° 22)
Questions à Jean-Paul Payet
- Par Jean-Paul Payet,
- Propos recueillis par Françoise Lorcerie
Dans Cahiers pédagogiques (2018/1 N° 542)
« C’est quoi, pour vous, être enseignant ? »
Émergence et pluralité de l’incertitude dans les discours vernaculaires
- Par Diane Rufin
- et Jean-Paul Payet
Dans Spirale - Revue de recherches en éducation (2017/2 N° 60)
« Comment ça se passe à la maison ? » Troubles du rôle professionnel dans l’entretien enseignant-parents
- Par Marie Chartier
- et Jean-Paul Payet
Dans Revue française de pédagogie (2014/2 n° 187)
Introduction
Les logiques scolaires de la proximité aux familles
Dans Éducation et Sociétés (2014/2 n° 34)
La relation école-familles socialement disqualifiées au défi de la constitution d'un monde commun : pratiques, épreuves et limites
Dans Éducation et Sociétés (2014/2 n° 34)
Les mondes juvéniles d'une génération « née libre » : dynamiques de déracialisation chez les adolescents des ex-townships scolarisés dans l'Afrique du Sud (Johannesburg) post-apartheid
- Par Marie Jacobs
- et Jean-Paul Payet
Dans Autrepart (2013/3 N° 66)
Présentation
- Par Kathleen Lynch
- et Jean-Paul Payet
Dans Éducation et Sociétés (2011/1 n° 27)
L'agir scolaire entre régulations et incertitudes. Vers une typologie des postures enseignantes de la relation à autrui
- Par Jean-Paul Payet,
- Margarita Sanchez-Mazas,
- Frédérique Giuliani
- et al.
Dans Éducation et Sociétés (2011/1 n° 27)
Introduction
Globalisation et transformations des systèmes éducatifs : enjeux, réalités et avatars de la scolarisation dans les pays du Sud
- Par Abdeljalil Akkari
- et Jean-Paul Payet
Dans Transformations des systèmes éducatifs... (2010)
« Vu d'en bas ». La transformation de l'école sud-africaine, à l'aune des expériences subjectives
- Par Vijé Franchi
- et Jean-Paul Payet
Dans Transformations des systèmes éducatifs... (2010)
Qu'est-ce qu'une “école décente” ?
L'expérience scolaire de la disqualification sociale, perspective comparative (France, Afrique du Sud)
- Par Jean-Paul Payet
- et Vijé Franchi
Dans Éducation et Sociétés (2010/1 n° 25)
Ouvrages
Transformations des systèmes éducatifs dans les pays du Sud
Entre globalisation et diversification
- Par Abdeljalil Akkari
- et Jean-Paul Payet