Vanessa Bacquelé

Université de Genève

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À propos

Université de Genève. Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation. Équipe PACES (Pratiques professionnelles et apprentissages en contextes d’enseignement spécialisé et d’intégration scolaire)

Dernière publication

Article de revue

La collaboration parents-professionnels en contextes scolaires dits inclusifs au prisme des expériences parentales : des difficultés rencontrées aux possibilités d’action

Dans La nouvelle revue - Éducation et société inclusives (2021/6 N° 92)


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L’expertise enseignante au défi de l’usage des ordinateurs en classe par des élèves dyslexiques

Dans La nouvelle revue - Éducation et société inclusives (2019/3 N° 87)

Article de revue

Soutenir l’usage des aides technologiques par les élèves dyslexiques dans un contexte inclusif

Dans Carrefours de l'éducation (2016/2 n° 42)

Article de revue

Pour accéder au langage écrit : un maillage complexe de savoirs et de collaborations

Le recours à l'informatique par les élèves dyslexiques

Dans La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (2014/1 N° 65)

Article de revue

Faire évoluer les pratiques évaluatives pour tous

Dans Cahiers pédagogiques (2020/4 N° 561)


Coauteur(e)s

  • Sylvie Boisset

    3
    Articles
  • Stéphanie Lafrate

    1
    Article
  • Séverine Julien-Lambrot

    1
    Article
  • Nadia Djoudi

    1
    Article
  • Séverine Jacinto

    1
    Article
  • Roland Emery

    Université de Genève

    5
    Articles
  • Greta Pelgrims

    Université de Genève

    7
    Articles
    1
    Ouvrage

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