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University Professor, "École, Mutations, Apprentissages" (EMA) Laboratory - Interdisciplinary Research Center for Culture, Education, Training and Work (CIRCEFT - CLEpsydre team); Cergy Paris Université.
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December 10, 2024. Bavardage : quelle conceptualisation pour une éducation inclusive ? Prendre en compte la parole pour renouer avec le désir d’apprendre [Conceptualizing classroom chatter for inclusive education: taking verbal expression into account to reignite the desire to learn]
In Cliopsy (2025/1 N° 33)
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Inclusive education, from school to university
In Le Carnet Psy (2023/2 No 259)
The researcher, his objects, and writing: Theoretical recovery
In Cliopsy (2020/2 N° 24)
14 March 2024
Éléments pour une théorie critique de l’inclusion scolaire
- By Alexandre Ployé,
- Garant : Arnaud Dubois,
- Jury : Greta Pelgrims,
- et al.
In Cliopsy (2024/2 No 32)
2 July 2024
Écrire à l’adolescence : de l’objet fétiche au « holding » métaphorique. Approche clinique de l’écriture au lycée
- By Florence Berthet,
- Jury : Florian Houssier,
- Alexandre Ployé,
- et al.
In Cliopsy (2024/2 No 32)
December 10, 2024. Bavardage : quelle conceptualisation pour une éducation inclusive ? Prendre en compte la parole pour renouer avec le désir d’apprendre [Conceptualizing classroom chatter for inclusive education: taking verbal expression into account to reignite the desire to learn]
- By Noémie Salaün,
- Jury : Patrick Geffard,
- Ilaria Pirone,
- et al.
In Cliopsy (2025/1 N° 33)
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Articles
December 10, 2024. Bavardage : quelle conceptualisation pour une éducation inclusive ? Prendre en compte la parole pour renouer avec le désir d’apprendre [Conceptualizing classroom chatter for inclusive education: taking verbal expression into account to reignite the desire to learn]
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Some Uses of Psychoanalysis in Education and Training
In Revue française de psychanalyse (2017/2 Vol. 81)
Obstacles and Challenges in Writing a Doctoral Dissertation
Training Tracks for Teachers
- By Valérie Barry
- and Alexandre Ployé
In Recherche & formation (2013/2 No 73)