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Humanidades y Ciencias Sociales
Ciencia, Tecnología y Medicina
Derecho y Administración
University of Pennsylvania
Socialización primaria
APSES
33 ítems
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Enfances inégales
Le rythme effréné de la mise en culture concertée : Garrett Tallinger
Postface
Théorie : comprendre l’œuvre de Pierre Bourdieu
Bibliographie révisée
Introduction à la troisième partie
Introduction à la première partie
Différences de classe dans les informations dont disposent les parents et leurs interventions dans la vie des jeunes adultes
Le langage comme instrument de la vie sociale : Harold McAllister
Le rythme d’un enfant : Tyrec Taylor
Méthodologie : les dilemmes persistants du travail de terrain
Tableaux complémentaires
Pouvoir et limites de la classe sociale
La mise en culture concertée dans les sphères organisationnelles : Stacey Marshall
Enfances inégales recontextualisé
Réflexions sur l’ethnographie longitudinale et les réactions des familles à Enfances inégales
Tableaux de la deuxième édition
Mise en culture concertée et réussite de la pousse naturelle
Structure sociale et vie quotidienne
Introduction à la quatrième partie
Laisser les enseignants montrer la voie : Wendy Driver
Les jeux d’enfants sont pour les enfants : Katie Brindle
Introduction à la deuxième partie
Développer un enfant : Alexander Williams
Corriger son enfant à coups de ceinture, craindre « l’école » : Little Billy Yanelli
Quand la mise en culture concertée tourne mal : Melanie Handlon
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