Gilles Uhlrich

Interroger l’activité des intervenants éducatifs dans le rapport aux dispositifs qu’ils mettent en place : cadre des recherches en technologie des Pratiques Physiques Sportives et Artistiques

Fonctionnalité de la lecture de l’activité d’apprentissage des apprenants selon une perspective technologique

Efficacité d’une situation de formation, par la simulation, à l’observation du mouvement général en rugby

La technologie dans le contexte des STAPS : de la conception d’outils à la conceptualisation… et réciproquement

La démarche technologique en STAPS : analyse conceptuelle et mise en perspective pour les sports collectifs

Développer l’intelligence tactique en jeu par la pédagogie des modèles de décision, dans la perspective francophone

La technologie de l’intervention éducative : une interface entre ergonomie et didactique

Avril 2016 Journée internationale d'étude René Deleplace

Formation d’étudiants en STAPS à l’utilisation d’un « logiciel d’observation du rugby à 7 » : apprentissages différentiels en formation initiale

Formation à l’observation de futurs intervenants éducatifs en rugby : quelles conséquences pour leur conception du jeu? 2016

La démarche technologique dans le domaine des Pratiques Physiques Sportives et Artistiques (PPSA)