Jean-Jacques Dupin

Thème n°2 : électrocinétique en classe de seconde

L’enseignement de l’histoire des sciences et des techniques devrait-il avoir sa place à l’école ?

Rapport au savoir « évolution des espèces vivantes » chez des professeurs des écoles primaires françaises

Matthieu Rigaut (2005) L'épreuve écrite de physique au baccalauréat ; analyse du point de vue du contrat didactique Thèse de doctorat, université Paris 7

Najoua Zaïane (2004) Apprentissage énergétique du rayonnement Rôle des instruments de mesure dans la validation de la modélisation Pour une problématique en termes de théories des situations et de profil conceptuel Thèse de doctorat, université Lyon 1

Masclet E (2003) L'explication du phénomène des saisons chez les élèves de cycle III Test d'une séquence d'enseignement et ingénierie didactique Thèse de doctorat, université Denis Diderot-Paris VII

Technologie, sciences, filles, garçons : des questions pour la didactique ? / Technology, sciences, girls, boys : questions for research in didactics ?

Buty C (2000) Étude d’un apprentissage dans une séquence d’enseignement en optique géométrique à l’aide d’une modélisation informatique Thèse de doctorat, Université Louis Lumière-Lyon II

Tiberghien A., Jossem L., Barojas J (Éds) (1998) Connecting research in physics education with teacher education http://www/physics/ohio-state.edu/~josssem/ ICPE/BOOKS.html

Toussaint J (1996) Didactique appliquée de la physique-chimie Paris, Nathan

Analogies et enseignement des sciences : une analogie thermique pour l'électricité

Ambiguïtés du fonctionnement de l'enseignement de la physique au collège