À propos
Professeur à l’université de Rouen-Normandie, Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation (CIRNEF), UR 7454.
Articles les plus consultés
De la professionnalisation aux professionnalisations
Dans Éducation Permanente (2025/4 n° 245)
Professionnalisation
Dans Dictionnaire des concepts de la professionnalisation (2022)
De la professionnalisation à la reconnaissance professionnelle
- Par Anne Jorro
- et Richard Wittorski
Dans Les Sciences de l'éducation (2013/4 Vol. 46)
Professionnaliser la formation : enjeux, modalités, difficultés
Dans Formation emploi (2008/1 n° 101)
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Coauteur(e)s
Chapitres et articles
De la professionnalisation aux professionnalisations
Dans Éducation Permanente (2025/4 n° 245)
L’enseignement supérieur entre professionnalisation et universitarisation : des intentions affichées aux injonctions managériales
Introduction au numéro
- Par Thérèse Perez-Roux,
- Éric Maleyrot,
- Philippe Maubant
- et al.
Dans Phronesis (2025/HS2 Hors série 2, Volume 14)
Transformations des métiers de l’intervention sociale et fonctions remplies par la recherche conduite sur ces métiers et leurs professionnalisations
Dans Travail des frontières dans l’intervention sociale (2024)
Présentation
Pourquoi s’intéresser à l’efficacité en milieu de travail ?
Dans Efficacité et performance au travail (2025)
Conclusion
Trois conceptions de l’efficacité en débat
Dans Efficacité et performance au travail (2025)
Postface au numéro. Cinq enjeux pour une ingénierie de la professionnalisation
Dans Phronesis (2024/4 Vol. 13)
Introduction. Pour une approche globale
Dans La confiance : nouvel horizon social ? (2023)
Conclusion. Confiance et démocratie : une histoire à réinventer
Dans La confiance : nouvel horizon social ? (2023)
Les rapports formation-travail : des conceptions contrastées
Dans Éducation Permanente (2023/1 N° 234-235)
Introduction. Professionnels et chercheurs du champ de l’intervention sociale : cheminer de proche en proche pour connaître ensemble les métiers en train de se faire
Dans L’intervention sociale en actes (2023)
Préface
Dans Les formations d’ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb (2022)
Chapitre 10. Appropriation et utilisation par les professionnels des résultats de la recherche : rôle des enjeux perçus par les acteurs et des modalités d’élaboration des connaissances
Dans Enquêter dans les métiers de l’humain (2022)
Chapitre 7. Étudier un processus social complexe : l’exemple de la professionnalisation
Dans Enquêter dans les métiers de l’humain (2022)
Savoir professionnel
Dans Dictionnaire des concepts de la professionnalisation (2022)
Professionnalisation
Dans Dictionnaire des concepts de la professionnalisation (2022)
Introduction
Quelle contribution des recherches en sciences humaines et sociales (SHS) au « faire société » ?
Dans Comment (mieux) faire société ? (2022)
« Mieux faire société » : obstacles et leviers, conditions d’une recherche participant au développement des liens sociaux
Dans Comment (mieux) faire société ? (2022)
Introduction générale
Dans Les questions de démocratie dans les transformations du monde actuel (2021)
Regard transversal sur les textes
Dans Les questions de démocratie dans les transformations du monde actuel (2021)
Les apprentissages mutuels des particuliers employeurs et des salariés au domicile
- Par Richard Wittorski,
- Catherine Clénet,
- Patrick Obertelli,
- et al.
Dans Savoirs (2020/2 N° 53)
Ethnographie d’un conseil d’administration universitaire : un cas de professionnalisation conjointe
- Par Olivier Marty
- et Richard Wittorski
Dans Savoirs (2019/3 N° 51)
Postface. Quels rapports entre compétence(s) et savoir(s) ? une question difficile mais nécessaire
Dans Compétence(s) et savoir(s) pour enseigner et pour apprendre (2019)
GIS HYBRIDA-IS. Réseau mixte et international de recherche en intervention sociale
Dans Forum (2019/2 n° 157)
Le métier de travailleur social, une activité d’abord co-construite et distribuée
Dans Vie sociale (2019/1 n° 25-26)
Pour une recherche en travail social/intervention sociale orientée « analyse des métiers en actes et professionnalisation »
- Par Patrick Lechaux
- et Richard Wittorski
Dans Forum (2016/2 N° 148)
L’injonction à l’interdisciplinarité : un symptôme de (dé) professionnalisation et une opportunité ?
Dans Forum (2016/2 N° 148)
La formation des adultes, lieu de recompositions ?
Dans Revue française de pédagogie (2015/1 n° 190)
Introduction. Les questions posées par la transmission du travail
Dans Comprendre la transmission du travail (2015)
Chapitre 1. Questions posées à la professionnalisation aux métiers de l’humain
Dans Des professionnalités sous tension (2015)
Introduction
- Par Anne Jorro
- et Richard Wittorski
Dans Les Sciences de l'éducation (2013/4 Vol. 46)
De la professionnalisation à la reconnaissance professionnelle
- Par Anne Jorro
- et Richard Wittorski
Dans Les Sciences de l'éducation (2013/4 Vol. 46)
Christian Chevandier, Infirmières parisiennes : 1900-1950, émergence d'une profession
Paris, Publications de la Sorbonne, coll. « Histoire contemporaine », 2011
Dans Travail et emploi (2013/2 n° 134)
Chapitre 2. Une évaluation tendue entre efficacité et transformation identitaire ?
- Par Jean-Marie De Ketele,
- Danièle Périsset Bagnoud,
- Mokhtar Kaddouri
- et al.
Dans L’évaluation, levier du développement... (2010)
Professionnaliser la formation : enjeux, modalités, difficultés
Dans Formation emploi (2008/1 n° 101)
Pratiques éducatives et savoirs professionnels en milieu ouvert
- Par Nadine Faingold,
- Sylvie Debris,
- Richard Wittorski,
- et al.
Dans Les Cahiers Dynamiques (2008/1 n° 41)
Ouvrages
Les questions de démocratie dans les transformations du monde actuel
- Sous la dir. Patrick Obertelli
- et Richard Wittorski