À propos
Laboratoire interdisciplinaire de recherche en didactique, éducation et formation (LIRDEF) Université Paul-Valery Montpellier 3, France.
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Dans Dictionnaire des concepts de la professionnalisation (2022)
L’enseignement supérieur entre professionnalisation et universitarisation : des intentions affichées aux injonctions managériales
Introduction au numéro
- Par Thérèse Perez-Roux,
- Éric Maleyrot,
- Philippe Maubant
- et al.
Dans Phronesis (2025/HS2 Hors série 2, Volume 14)
Rapport à la réforme de la formation initiale des enseignants en INSPÉ : des formateurs sous tension(s) ?
Dans Phronesis (2024/3 Vol. 13)
Coauteur(e)s
Chapitres et articles
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- Par Thérèse Perez-Roux,
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- Par Thérèse Perez-Roux,
- Éric Maleyrot,
- Delphine Guyet,
- et al.
Dans Le travail de la relation (2024)
Effets des réformes sur les formateurs aux « métiers de la relation » : des identités professionnelles brouillées
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Référence de l’ouvrage
Christophe Gremion et Cathal de Paor (Dir.), Processus et finalités de la professionnalisation. Comment évaluer la professionnalité émergente ?, De Boeck, 2021, 314 pages, ISBN : 978-2-8073-3264-5
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Place des élèves et de leur réussite scolaire dans la construction de la professionnalité chez les futurs enseignants de lycée professionnel
- Par Thérèse Perez-Roux
- et Vincent Troger
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Chapitre 8. Quelle prise en compte du Sujet dans la formation des enseignants ? Enjeux et limites d'une approche clinique
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