Popular education in the digital age
In recent years, popular education has been revitalized by the penetration of digital technologies into the lives of social players. Citizen appropriation of digital tools requires alternatives to GAFAM, notably through digital commons such as Framasoft.
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Journal article
“Responding to the massive social need for digital mediation with a sustainable economic strategy”
- Interview with Gérald Elbaze,
- conducted by Jérôme Minonzio,
- Monique-Elisabeth Perrot-Lanaud
In Informations sociales (2022/1 No 205)
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Journal article
Déconcentrer les données pour décentraliser le pouvoir ?
Le cas de Framasoft
- By Sébastien Broca,
- Corinne Vercher-Chaptal,
- Cynthia Srnec
- et al.
In Quaderni (2024/2 n° 112)
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Journal article
Grigny et sa M@ison : l’internet pour tous
- Entretien avec René Balme,
- Propos recueillis par Michel Kneubühler
In L'Observatoire (2010/2 N° 37)
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Journal article
Internet: Between digital colonialism and emancipation
In Nectart (2020/2 N° 11)
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Journal article
Le numérique au cœur du développement de la participation dans l’action publique
- Entretien avec Isabelle Ferracci,
- Réalisé par Jordan Parisse
- and Emmanuel Porte
In Cahiers de l’action (2021/1 N° 57)
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Journal article
Digital mediation and its reference frameworks
- By Julie Denouël
- and Fabien Granjon
In Formation emploi (2023/4 No 164)
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Journal article
L’éducation populaire au défi d’une société numérique
L’exemple de la Ligue de l’enseignement
- By Hélène Grimbelle
- and Antonin Cois
In Cahiers de l’action (2017/1 N° 48)
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Journal article
Comment le numérique peut-il servir un projet d’éducation populaire et de culture scientifique ?
- Entretien avec Antony Le Goïc-Auffret,
- Réalisé par Emmanuel Porte
In Cahiers de l’action (2023/2 N° 61)
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Journal article
Technological innovations and educational modernity: Popular education in digital culture
In Informations sociales (2021/1 No 202)