Bruno Lebouvier

Editorial

Construire des faits didactiques pour mieux «  lire  » et réguler l’apprentissage des élèves en EPS

Activité du débutant, quelle activité pour débuter ?

Un espace intermédiaire à examiner : le débat de conception de scénario d’enseignement-apprentissage dans la formation des enseignants

Les résistances des conseillers pédagogiques EPS du second degré à conduire des démarches de problématisation dans les échanges post-séance

David Adé & Thierry Piot (dir.), La formation, entre universitarisation et professionnalisation. Tension et perspectives dans des métiers de l’interaction humaine

Guidage différentiel et problématisation dans la formation à la recherche des étudiants en master MEEF parcours E.P.S

Guidage différentiel vers un savoir problématisé en sport collectif à l’école maternelle

Les contenus sous l’angle de la problématisation dans deux disciplines scolaires contrastées : EPS et SVT