Magali Hersant

Nantes Université

5
Artículos

Coautores/as

Transposition didactique et circulation des savoirs en didactique des mathématiques pour la formation initiale des enseignants: Quelques réflexions

Savoirs et collaborations entre enseignants et chercheurs en éducation

Edito

Démarche d’investigation et problématisation en mathématiques et en SVT : des problèmes de démarcation aux raisons d’une union

Pratiques enseignantes des mathématiques

Une analyse plurielle qui permet d’accéder à une complexité des pratiques

Introduction

Implicites liés au découpage d’un corpus dans le cadre d’une recherche sur les pratiques enseignantes