Denis Meuret

Institut Universitaire de France

33
Artículos
2
Libros
Français
English
Vista general
Artículos
Libros

Acerca de

Catedrático emérito de Educación Miembro honorario del Institut Universitaire de France (2008-2013)

Última publicación

Artículo de revista

El creciente efecto del origen social en el rendimiento escolar: ¿cómo sucedió?

En Revue française de sociologie (2017/2 Vol. 58)

Artículos más vistos

Artículo de revista

El creciente efecto del origen social en el rendimiento escolar: ¿cómo sucedió?

En Revue française de sociologie (2017/2 Vol. 58)

Artículo de revista

Opinión. Más democracia en la escuela de la República

En Esprit (2015/3 Marzo)

Coautores/as

  • Sophie Morlaix

    Université de Bourgogne

    18
    Artículos
    1
    Libro

  • Marielle Lambert

    2
    Artículos

  • Marielle Le Mener

    1
    Artículo

  • Gaëtane Chapelle

    Katholieke Universiteit Leuven

    47
    Artículos
    3
    Libros

  • Sophie Desvignes

    Université de Bourgogne

    1
    Artículo

  • Lucy Garnier

    2
    Artículos

  • Jean-Paul Delahaye

    Université de Lille

    120
    Artículos
    4
    Libros

  • Camille Binder

    12
    Artículos

  • Joël Bodin

    6
    Artículos

  • Robert E. Slavin

    Johns Hopkins University

    3
    Artículos

  • Douglas Harris

    Florida State University

    1
    Artículo

  • Carolyn Herrington

    University of Missouri

    1
    Artículo

  • Claire Bonnard

    CEREQ

    15
    Artículos
    1
    Libro

  • Cécile Peltier

    73
    Artículos
    1
    Libro

  • Judith Chetrit

    3
    Artículos

Artículos

Esta acción actualizará los resultados de la página.

Légitimation et légitimité des réformes

Logo OpenEdition

Normes, projets, résultats : une enquête sur la régulation des établissements scolaires français du second degré

Logo OpenEdition
Artículo de revista

El creciente efecto del origen social en el rendimiento escolar: ¿cómo sucedió?

En Revue française de sociologie (2017/2 Vol. 58)

Éduquer à la confiance dans une société de défiance

Logo OpenEdition
Artículo de revista

Opinión. Más democracia en la escuela de la República

En Esprit (2015/3 Marzo)

États-Unis : quelle suite pour « No Child Left Behind »?

Logo OpenEdition

La régulation de l’action des enseignants par les chefs de leur établissement

Logo OpenEdition

Les « charter schools » et les écoles publiques : alternative, aiguillon ou menace ?

Logo Persée

J Donzelot – Faire société La politique de la ville aux États-Unis et en France

Logo Persée

Pourquoi les jeunes Français ont-ils à quinze ans des compétences inférieures à celles de jeunes d'autres pays ?

Logo Persée

Lémelin (Clément) - L'économiste et l'éducation Chatel (Elisabeth) - Comment évaluer l'éducation ? Pour une théorie sociale de l'action éducative

Logo Persée

Vers de nouveaux modes de gouvernement des systèmes éducatifs ? Les leçons des comparaisons internationales

Logo Persée

Note de synthèse

Logo Persée

Laderrière (Pierre) - L'enseignement : une réforme impossible ? Analyse comparée

Logo Persée

Cousin (Olivier) - L'efficacité des collèges, sociologie de l'effet établissement

Logo Persée

L'efficacité de la politique des zones d'éducation prioritaire dans les collèges

Logo Persée

Creemers (B.), Peters (T.), Reynolds (D.), Ed — School effectiveness and school improvement

Logo Persée

Le tableau de bord des collèges et des lycées : histoire d'un ajustement

Logo Persée