Acerca de
Profesora titular HDR en Ciencias de la Educación y la Formación en la Universidad Sorbona París-Norte. Su carrera universitaria es la continuación de quince años dedicados al compromiso asociativo en el ámbito de las enfermedades raras.
Última publicación
Mejora de las prácticas de acompañamiento a la autonomía en la atención sanitaria: Efectos de un sistema de aprendizaje cooperativo
- Por Alexia Zucchello,
- Mariana Dorsa,
- Pierre Lombrail,
- Marie Duvivier,
- Pierre Yves Traynard
- y Olivia Gross
En Santé Publique (2023/2 Vol. 35)
Artículos más vistos
La participación del paciente en la educación del personal de enfermería: un estudio exploratorio
- Por Magalie Questroy,
- Aurore Margat,
- Olivia Gross
- et al.
En Recherche en soins infirmiers (2022/1 N° 148)
Mejora de las prácticas de acompañamiento a la autonomía en la atención sanitaria: Efectos de un sistema de aprendizaje cooperativo
- Por Alexia Zucchello,
- Mariana Dorsa,
- Pierre Lombrail,
- et al.
En Santé Publique (2023/2 Vol. 35)
La evaluación de proyectos de apoyo a la autonomía sanitaria: ¿por qué favorecer un enfoque pragmático?
En Santé Publique (2020/4 Vol. 32)
Formación y condiciones que faciliten la integración de los pacientes en la facilitación conjunta de sesiones de educación terapéutica colectiva
- Por Alessandra Pellecchia,
- Agnès Certain,
- Roland Mohammed,
- et al.
En Santé Publique (2019/5 Vol. 31)
Prácticas de investigación de base comunitaria y contribuciones a la educación terapéutica: una revisión de la literatura
En Santé Publique (2017/4 Vol. 29)
Los retos de la narración en las enfermedades raras
- Por Olivia Gross
En Santé Publique (2021/3 Vol. 33)
Listas que mencionan a este/a autor/a
Coautores/as
Artículos
Mejora de las prácticas de acompañamiento a la autonomía en la atención sanitaria: Efectos de un sistema de aprendizaje cooperativo
- Por Alexia Zucchello,
- Mariana Dorsa,
- Pierre Lombrail,
- et al.
En Santé Publique (2023/2 Vol. 35)
La participación del paciente en la educación del personal de enfermería: un estudio exploratorio
- Por Magalie Questroy,
- Aurore Margat,
- Olivia Gross
- et al.
En Recherche en soins infirmiers (2022/1 N° 148)
Los retos de la narración en las enfermedades raras
En Santé Publique (2021/3 Vol. 33)
La evaluación de proyectos de apoyo a la autonomía sanitaria: ¿por qué favorecer un enfoque pragmático?
En Santé Publique (2020/4 Vol. 32)
Formación y condiciones que faciliten la integración de los pacientes en la facilitación conjunta de sesiones de educación terapéutica colectiva
- Por Alessandra Pellecchia,
- Agnès Certain,
- Roland Mohammed,
- et al.
En Santé Publique (2019/5 Vol. 31)