Serge Leblanc

La trame de l’enquête articulée avec le cours d’action pour étudier l’activité collective en contexte éducatif

Former les enseignants par et/ou à l’improvisation ?

Articuler les niveaux d’activité par les temporalités et les significations

À propos de l’intérêt de questionner l’activité improvisationnelle des jeunes enseignants

Modélisation théorique de l’expérience mimétique et cours d’action : analyse de situations de formation en enseignement, santé, et sport

Modelagem teórica da experiência mimética e “Curso de ação” : análise de situações de formação na educação, na saúde e no desporto

Innovation et changement : ressources, enjeux et méthodes pour la recherche en éducation

Exploiter les corpus vidéo à des fins de recherche : innovations méthodologiques et effets sur les pratiques en sciences de l’éducation

Éditorial - Innovation - Changement : enjeux et méthodes pour la recherche en éducation

Observer ses pairs lors de séances de simulation haute‑fidélité : une activité de nature ludique portée par des en‑jeux sérieux

Comprendre l’activité des infirmiers libéraux : légitimation de gestes professionnels liés au care dans une visée formative

Comprendre l’activité d’enseignant(e)s utilisant des formes pédagogiques coopératives nouvelles dans le secondaire

Comprendre le travail dans les « métiers adressés à autrui » : regards croisés issus des sciences de l’éducation

Coopération chercheurs-praticiens pour analyser l’activité et concevoir des ressources de formation

Une formation universitaire numérique : enjeux, conditions et limites

Alloconfrontations réflexives par vidéoformation : Analyse de l’utilisation de la plateforme Néopass@ction par des formateurs et des professeurs des écoles stagiaires

Concevoir des dispositifs de formation professionnelle des enseignants à partir de l’analyse de l’activité dans une approche enactive

Conception de la plateforme de formation Néopass@ction à partir d’un observatoire de l’activité des enseignants débutants : enjeux et processus

Avant-propos : Une formation universitaire numérique : enjeux, conditions et limites

Vidéo formation et transformations de l’activité professionnelle

Professionnalisation assistée par vidéo :

Analyse vidéo de situations d’enseignement dans le programme du cours d’action

Exploration et exécution en situation : singularité des actions, construction de types et apprentissage dans deux contextes différents

Les approches situées de l’action : quelques outils

Les conceptions de la technique dans le raisonnement pédagogique d’éducateurs sportifs en voile