Desigualdades en educación: enseñar y aprender conocimientos en diferentes contextos

L'inégalité devant la culture écrite scolaire : le cas de l' «expression écrite» à l'école primaire

• Por Bernard Lahire

Les « zones d’éducation prioritaire » (ZEP). Quel bilan ?

• Por Jean-Yves Rochex

Enseigner les mathématiques en ZEP : un défi pour la formation initiale et continue des professeurs des écoles

• Por Denis Butlen,
• Monique Charles-Pézard
• y Pascale Masselot

Chapitre 6 : Les héritages décident de tout

• Por Patrick Rayou

« On n'a pas le temps d'aider les élèves en difficulté ! »

Alourdissement du travail des professeurs des écoles et processus de tri des élèves

• Por Sylvain Broccolichi
• y Sandrine Garcia

La littératie scolaire : exigences et malentendus. Les registres de travail des élèves

• Por Élisabeth Bautier
• y Patrick Rayou

« Le mérite n’existe pas »

Critique d’une vulgate sociologique

• Por Hugues Draelants

Chapitre 3. Comprendre les inégalités scolaires

• Por Hugues Draelants
• y Branka Cattonar

L'aide aux devoirs. Dispositif de lutte contre l'échec scolaire ou caisse de résonance des difficultés non résolues au sein de la classe ?

• Por Séverine Kakpo
• y Julien Netter

Penser les inégalités scolaires :

quelques travaux contemporains en sociologie

• Por Marianne Blanchard
• y Joanie Cayouette-Remblière

Chapitre premier. Apprentissages et pédagogie

• Por Patrick Rayou
• y Agnès van Zanten

IV / Recourir aux pédagogies alternatives pour lutter contre la difficulté scolaire ?

• Por Ghislain Leroy

La socialisation, entre famille et école. Observation d'une classe de première année de maternelle

• Por Muriel Darmon

Scénarisation des dispositifs pédagogiques et inégalités d'apprentissage

• Por Stéphane Bonnéry

Comment s'articulent les inégalités d'acquisition scolaire et d'orientation ? Relations ignorées et rectifications tardives

• Por Sylvain Broccolichi
• y Rémi Sinthon

Activité conjointe ne signifie pas significations partagées

• Por Élisabeth Bautier
• y Jean-Yves Rochex

L'enfant, l'élève, l'apprenant en didactique du français

• Por Bertrand Daunay

Cartographie des usages et des erreurs orthographiques sur les verbes dans des récits écrits par des élèves de 6 à 15 ans

• Por Belinda Lavieu-Gwozdz,
• Élise Vinel,
• Vannina Goossens
• et al.

Tenir la classe ou faire apprendre les élèves ?

Des perspectives de collégiens sur l’action conjointe des enseignants et des élèves

• Por Marie-Sylvie Claude
• y Patrick Rayou

La politique ZEP en France, laboratoire des politiques d'éducation ?

• Por Jean-Yves Rochex

Inégalités sociales et apprentissages en mathématiques : les énoncés des exercices seraient-ils eux-mêmes différenciateurs ?

• Por Jessica Ayala
• y Éric Roditi

La construction de l'inégalité scolaire dès l'école maternelle

• Por Christophe Joigneaux

Que font-ils en classe ?

De l'interaction au travail

• Por Anne Barrère

Chapitre 1. Rendre visibles les objets de savoir dans l'acquisition de compétences discursives

• Por Jacques Crinon
• y Brigitte Marin

Supports de travail et inégalités d’apprentissages à l’école élémentaire

• Por Élisabeth Bautier,
• Jacques Crinon,
• Catherine Delarue-Breton
• et al.

L’école du désengagement ? Sur-responsabilisation et impuissance des enseignants face aux difficultés des élèves

• Por Stéphan Mierzejewski,
• Sylvain Broccolichi,
• Christophe Joigneaux
• et al.

L'adaptation des formes scolaires aux élèves : aide ou leurre ?

• Por Élisabeth Bautier

Les textes de savoirs dans les cahiers de SVT des élèves de 6^e. Problématisation et inégalités

• Por Marion Van Brederode

Transformaciones neoliberales en la escuela: ¿qué sindicalismo se necesita?

• Por Erwan Lehoux

Les politiques de lutte contre les inégalités scolaires d'un pays à l'autre

• Por Jean-Yves Rochex

Diferenciación entre los más rápidos y los más lentos

• Por Mathias Millet
• y Jean-Claude Croizet

La dépréciation scolaire du scolaire : l’exemple de familles populaires face à l’écrit

• Por Fabienne Montmasson-Michel

À l’école buissonnière : l’éducation « par la nature » et ses implicites

• Por Julien Vitores

Les laboratoires de la réforme de l’école

• Por Pierre Clément

Affinités culturelles et dispositifs pédagogiques La production de l’éclectisme culturel au sein des Travaux personnels encadrés (TPE) au lycée général

• Por Stéphane Vaquero