Laurent Veillard

Conception des curricula dans les formations professionnelles secondaires

Conception et usages de la base de données ViSA : Vidéos de situations d’enseignement et d’apprentissage

Transmettre et apprendre dans des espaces hybrides : entre travail et formation

Apprendre à porter le regard sur les situations de travail : rôle des processus sémiotiques dans des espaces formatifs hybrides

Apprentissage du travail dans des situations hybrides en formation professionnelle

Analyse de corpus vidéo d’une série de situations d’enseignement : le découpage en thèmes

Analyse d’une activité de conception collaborative de ressources pour l’enseignement de la physique et la formation des professeurs

Conception collaborative d’un outil d’aide au transfert de connaissances enseignées en formation par alternance 2014

Appropriation de nouvelles ressources d’enseignement par des professeurs de physique-chimie en seconde

ViSA

Introduction

Les méthodologies de constitution et d’analyse des enregistrements vidéo

Le cas de ViSA dans l’instrumentation en sciences humaines et sociales